语文A版第三册17《我想弄明白》教学设计.doc

语文A版第三册17《我想弄明白》教学设计教学目标1.认识10个生字会写6个字自主积累词语。2.朗读课文感受“我”是一个有远大理想的小朋友。3.培养学生的问题意识鼓励孩子善于发现问题善于提出问题。教学重难点教学重点认识10个生字会写6个字自主积累词语。教学难点通过朗读感受“我”是一个有远大理想的小朋友。教学过程一、导课我们每个人都是善于观察、勤于思考的好孩子。小朋友安安和你们一样也有许多想要弄明白的事情。今天我们就来一起学习课文。二、新授(一)初读课文读准字音。1.自读课文读准字音。2.边读课文边圈出本课生字。3.指名读课文纠正字音。4.两个同学为一组互读课文纠正字音。5.读课文中的生字词。(个人读、小组读交替进行)6.读识字卡片。(先小组内练习再集体反馈)(1)看书上田字格中的6个会写字读一读。(2)看一看6个会写字哪些字比较难写?提出来教师重点指导。(3)指导写字时可用加减偏旁的方法识字。如“气”加上三点水旁就成了汽左形右声。“土”加上肉旁就成了“肚”也是左形右声。7.把刚才读的生字、新词带到课文当中把句子读通顺找出不理解的字或词大家一起讨论必要时教师给与指导。(二)精读课文读中感悟。1.指名读课文思考：我有哪些玩具?这些玩具都是什么样的?学生回答教师板书：火车缺车轮、手枪少扳机、坦克没炮筒、轮船散了底。2.奶奶和妈妈是怎样评价我的?读读书中的句子。3.我是怎样想的?和组内小伙伴说一说。(先读一读书中的句子再用自己的话说一说。)4.小组反馈：奶奶、妈妈责怪我而我却不服气。读出这样的语气。5.我在拆弄这些玩具时脑袋里出现了各种问题。谁来读一读?注意读出问话的语气。6.说话练习。自读第三小节。补充句子：奶奶、妈妈我想对你们说：“……。”(三)扩展。结合生活实际说一说你有哪些想不明白的问题?说出来和同学们交流讨论。三、练习我会组词。机()怪()梦()汽()肚()重()四、总结文中的“我”对什么都充满了好奇总要把东西拆开来弄明白到底是怎么回事你瞧“我”是多么爱动脑筋呀希望同学们也要像“我”一样多动脑爱钻研将来一定会有出息!五、作业在听写本上练习听写6个会写字不会写的看看书。六、板书17我想弄明白火车缺车轮手枪少扳机坦克没炮筒轮船散了底妈妈、妈妈我想对你们说