人教课标版《父亲的菜园》教学设计.doc

人教课标版《父亲的菜园》教学设计一学习目标1认识8个生字。2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳与执着。3积累并学习描写人物言行的语句。二学习重难点体会文章表达的思想感情学习作者的写作方法。三学习准备1生字、生词卡片。四学习过程：（一）导入新课激发阅读兴趣（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民为家人开出了一块菜园但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。（二）读阅读提示后自读课文1自由轻声读课文练习读正确、读流利。2说说课文写了一件什么事？3在父亲开垦菜园的过程中哪些地方最让你感动把这样的语段画出来并在空白处批注。三小组内交流自读提纲中的2、3题四全班交流体会人物的精神品质1交流最受感动的语句练习有感情地朗读。（1）第三自然段通过“每天-----就-----直到----才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动才开出了三四分的黄土地。（2）第五自然段“从山脚下把土一筐筐挑上去”（3）第8自然段育肥时父亲的一段话表明了父亲对土地的了解和热爱目光长远不贪图眼前利益。2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如；执着的精神坚忍不拔的毅力勤劳为了理想竭尽全力地付出等）五积累语言选择你最受感动的语句抄下来。