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人教版语文七年级下《10木兰诗》导学案10木兰诗【预习案】知识链接1．题解《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋朝郭茂倩（qiàn）编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载梁鼓角横吹曲为主。这是当时北方民族一种在马上演奏的军乐因为乐器有鼓有角所以也叫鼓角横吹曲。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。2．关于乐府诗继《诗经》《楚辞》之后在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体叫做“乐府”它曾大放异彩成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是官署的名称负责制谱度曲训练乐工采辑诗歌民谣以供朝廷祭祀宴享时演唱并可以观察风土人情考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史。北朝于战乱间隙所奉行的采诗制度与两汉一脉相承。保存在郭茂倩《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》中的北朝乐府民歌有的是用汉语创作有的则为译文虽然只有六七十首却内容深刻题材广泛反映了广阔的社会生活富有与南方大相异趣的粗犷豪放的气概呈现出另外一种风情民俗的画卷。3.背景介绍《木兰诗》产生的时代当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙战争是北朝社会一个最突出的现象整个北朝的历史几乎与战争相终始在初期五胡十六国的130多年中战争尤为频繁。五六世纪间我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背影。二、预习自测1.辨析字音机杼军帖可汗金柝鞍鞯戎机辔头云鬓溅溅燕山胡骑啾啾著我旧时裳2掌握下列多音字骑转强帖3.通假字帖花黄看火伴4.辨析字形拆（）戎（）折（）戍（）柝（）戊（）析（）戌（）5．解释下列句中加点的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨我是雌雄（）（）愿为市鞍马()木兰不用尚书郎（）赏赐百千强（）6.朗读诗歌要求注意体会朗读的语调、语速、节奏等尤其应注意朗读节拍的把握（1）唧唧/复/唧唧昨夜/见/军帖可汗/大/点兵万里/赴/戎机归来/见/天子天子/坐/明堂（2）不闻/机杼声惟闻/女叹息问女/何所思问女/何所忆愿为/市鞍马从此/替爷征（3）将军/百战/死壮士/十年/归（4）不闻/爷娘/唤女声但闻/黄河/流水/鸣溅溅同样是五字句（1）组为“二一二”节拍（2）组为“二三”节拍（3）组为“二二一”节拍。所以划分节拍不能单看句式要联系意义表达应遵循“句不离词词不离意”的原则。【探究案】一．内容探究1．这首诗叙述了一个什么故事？2．提问：全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？3．提问：《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几大部分？各写出什么内容？二、写法探究1.这首诗在叙事上的材料安排上有什么特点？三、语言探究1.按要求填写相应的句子①．写木兰辞父母踏上征途的句子是：②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：2.说说下列句子各有什么句式特点①问女何所思问女何所忆②军书十二卷卷卷有爷名③万里赴戎机关山度若飞④爷娘闻女来出郭相扶将；阿姊闻妹来当户理红妆；小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。四、你还知道其它女英雄吗？答案一、⑴阿爷无大儿木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑶将军百战死壮士十年归。⑷万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。⑸万里赴戎机关山度若飞。⑹朔气传金柝寒光照铁衣。二⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C（7）A（8）①A②B③B9扑朔迷离