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教案人教版语文七年级下《10木兰诗》导学案
10木兰诗
【预习案】
知识链接
1．题解
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩（qiàn）编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载梁鼓角横吹曲为主。这是当时北方民族一种在立即演奏的军乐，由于乐器有鼓有角，因此也叫鼓角横吹曲。《木兰诗》则是北朝乐府民歌的代表作。
2．关于乐府诗
继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并能够观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史。
北朝于战乱间隙所奉行的采诗制度，与两汉一脉相承。保存在郭茂倩《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》中的北朝乐府民歌，有的是用汉语创作，有的则为译文，尽管只有六七十首，却内容深入，题材广泛，反映了宽阔的社会生活，富有与南方大相异趣的粗暴豪放的气概，呈现出另外一种风情民俗的画卷。
3.背景介绍
《木兰诗》产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期五胡十六国的130多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进展过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征道路正相吻合。这可能确实是《木兰诗》的历史背影。
二、预习自测
1.辨析字音
机杼军帖可汗金柝鞍鞯
戎机辔头云鬓溅溅燕山
胡骑啾啾著我旧时裳
2,掌握以下多音字
骑转强帖
3.通假字
帖花黄看火伴
4.辨析字形
拆（）戎（）
折（）戍（）
柝（）戊（）
析（）戌（）
5．解释以下句中加点的字词。
木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）
万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨我是雌雄（）（）
愿为市鞍马()木兰不用尚书郎（）恩赐百千强（）
6.朗读诗歌要求留意体会朗读的语调、语速、节拍等，尤其应留意朗读节拍的把握
（1）唧唧/复/唧唧昨夜/见/军帖
可汗/大/点兵万里/赴/戎机
归来/见/天子天子/坐/明堂
（2）不闻/机杼声惟闻/女叹息
咨询女/何所思咨询女/何所忆
愿为/市鞍马从此/替爷征
（3）将军/百战/死壮士/十年/归
（4）不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水/鸣溅溅
同样是五字句，（1）组为“二一二”节拍，（2）组为“二三”节拍，（3）组为“二二一”节拍。因此划分节拍不能单看句式，要联络意义表达，应遵照“句不离词，词不离意”的原则。
【探究案】
一．内容探究
1．这首诗表达了一个什么故事？
2．提咨询：全诗在进展构造剪裁和人物描写上一直紧扣住哪一特点？
3．提咨询：《木兰诗》按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几大部分？各写出什么内容？
二、写法探究
1.这首诗在叙事上的材料安排上有什么特点？
三、语言探究
1.按要求填写相应的句子
①．写木兰辞父母踏上征途的句子是：
②.写木兰出征前紧张、缜密预备的句子是：
③.写木兰参军后艰辛的战地生活的对偶句是：
④.赞颂木兰慎重、聪明、英勇、才能不逊于男子的谈论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥.写木兰一家人高快乐兴迎接她回家的情景的句子：
2.说说以下句子各有什么句式特点
①咨询女何所思，咨询女何所忆
②军书十二卷，卷卷有爷名
③万里赴戎机，关山度假设飞
④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
四、你还明白其它女英雄吗？
答案
一、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑸万里赴戎机，关山度假设飞。
⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。
二⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
（7）A（8）①A②B③B9扑朔迷离