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初中数学2019年寒假作业初中数学2019年寒假作业一、选择题：本大题共10小题每小题3分共30分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的请将答案选项填在（）中。1.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是()2.如图所示四个图形中能用、AOB、O三种方法表示同一个角的图形是()3.下列各组运算中结果为负数的是()A.﹣(﹣3)B.(﹣3)(﹣2)C.﹣|﹣3|D.(﹣3)24.对于代数式下列说法不正确的是()A.它的一次项系数是﹣1B.它是单项式C.它的常数项是D.它是二次三项式5.把弯曲的河道改直这样能缩短航程这样做的道理是()A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.线段有两个端点D.线段可以比较大小6.下列说法正确的是()A.近似数32与32.0的精确度相同B.近似数8.6万精确到十分位C.用科学记数法表示的数6.8105原数为68000D.近似数7.3的准确值范围是大于或等于7.25而小于7.357.如图是一个由3个相同的正方体组成的立体图形则从正面看到的平面图形为()8.下列方程变形正确的是()A.将方程3x﹣2=2x﹣1移项得3x﹣2x=﹣1﹣2B.将方程3﹣x=2﹣5(x﹣1)去括号得3﹣x=2﹣5x﹣1C.将方程去分母得2(x+1)﹣4=8+(2﹣x)D.将方程化系数为1得x=﹣19.用一副三角板可以画出一些指定的角下列各角中不能用一副三角板画出的是()A.15B.75C.85D.10510.文具店老板以每个96元的价格卖出两个计算器其中一个赚了20%另一个亏了20%则卖这两个计算器总的是()A.不赚不赔B.亏8元C.盈利3元D.亏损3元二、填空题（本大题共8个小题每题3分共24分请将答案直接写在体中横线上。11.的相反数是的倒数是+(﹣5)的绝对值是.12.已知x=2是方程ax=3+a的解则a=.13.试写出﹣2x2y的一个同类项则这个同类项可以是(写出一个即可)14.如果一个角与它的余角之比为1：2那么这个角为度.15.如图是一个正方体的展开图如果将它折成一个正方体相对面上的数相等则x+y的值为.16.一项工程甲单独完成需要20小时乙单独完成需要12小时则甲乙合作完成这项工程共需要小时.17.栖树一群鸦鸦数不知数三只栖一树五只没去处五只栖一树闲了一棵树.请你仔细数鸦树各几何?在这一问题中若设树有x棵通过分析题意鸦的只数不变则可列方程：.18.观察下面一列数按某种规律在横线上填上适当的数：1“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中