第2课时 溶液酸碱性的强弱.doc

第2课时溶液酸碱性的强弱【教学目标】1.知识与技能（1）会用pH试纸检验溶液的酸碱性。（2）了解溶液的酸碱度在实际中的意义。2.过程与方法（1）通过对溶液酸碱性的测定进一步加强对酸、碱溶液知识的掌握。（2）通过实验探究提高设计实验能力和实验分析能力。3.情感、态度与价值观（1）通过开展探究活动培养学生科学的态度。（2）通过相互交流探究式的学习方式培养学生学习化学的兴趣。（3）通过对酸碱度的测定加强学生对定量实验的认识有助于培养学生严谨的科学态度。【教学重点】用pH试纸检验溶液的酸碱性。【教学难点】区分溶液的酸碱性与酸碱度。【教具准备】玻璃棒、玻璃片、pH试纸、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。一、导入新课在生活、生产和科学研究中有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的通常还需要知道溶液酸碱度。利用指示剂只能检验溶液是酸性还是碱性不能检验溶液的酸碱度那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢？【讲解】溶液的酸碱度用pH表示pH范围在0〜14之间二、推进新课【过渡】认识了pH和酸碱度的关系那么如何测量溶液的pH呢？【活动与探究】请同学们按教材P61进行实验并做好实验记录。特别提醒:测定pH的方法:在玻璃片或白瓷板上放一个小片pH试纸将待测液用玻璃棒滴到pH试纸上把试纸显示的颜色与标准比色卡比较即可得出待测液的pH并且强调测量的注意事项（见板书设计）。【提出问题】从实验结果中你有什么新的发现？【交流回答】pH＜7是酸性溶液但不一定是酸溶液；pH＞7的是碱性溶液但不一定是碱溶液。【过渡】学习了溶液酸碱度的表示方法不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的意义还能对今后的实际应用起到指导作用请同学们阅读教材P36~P37资料及溶液酸碱度的重要意义。【归纳总结】1.pH试纸使用简便在工农业生产、科学研究和医疗保健等领域可用于粗略地测定溶液的酸碱度。2.用酸度计（pH计）可以更精确地测定溶液的pH。3.在农业生产中农作物一般适宜在接近7的土壤中生长（pH在6.5〜7.5之间）。4.测定雨水的pH可以了解空气污染情况（人们通常把pH小于5.6的降水称为酸雨）。5.测定人体内或排出的液体的pH可以了解人体的健康状况健康人的体液pH必须维持在一定的范围内。三、典例剖析例下列是生活中几种常见物质的pH其中碱性最强的是()【解析】当溶液的pH等于7时呈中性；当溶液的pH小于7时呈酸性且越小酸性越强；当溶液的pH＞7时呈碱性且越大碱性越强；肥皂水的pH最大碱性最强。【答案】A四、课堂检测教师引导学生做《状元导练》P27“课堂导学”知识点1、知识点2相关内容。五、课堂小结本节课我们学习了酸碱度的表示方法——pH；了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的应用这为我们今后的使用打下了坚实的基础。六、布置作业完成《状元导练》P28“课后作业”相关内容并提醒学生预习下节的内容试着做《状元导练》P29的“课前预习”的内容。教材习题（P37~P38）解答1.（1）√（2）×（3）√（4）√【解析】pH小于5.6的雨水是酸雨;大多数作物适宜在pH为6.5〜7.5之间的土壤里生长但并不是所有的作物都适宜；酸能使紫色石蕊试液变红；无色酚酞试液在碱性溶液中显红色。2.A【解析】二氧化碳溶于水并与水反应生成碳酸显酸性pH＜7；石灰水、肥皂水和纯碱溶液都显碱性pH＞7。3.D【解析】玉米粥显碱性能中和胃酸。4.B【解析】酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红碱性溶液使红色石蕊试纸变蓝。肥皂水显碱性不会使蓝色石蕊试纸变红。5.A【解析】棉花、小麦、茶树适宜在弱酸性土壤里生长；而甘草适宜在弱碱性土壤里生长。6.（1）橙粉红绿（2）玫瑰花汁（或大红花汁）第2课时溶液酸碱性的强弱一、溶液酸碱度的表示方法——pH1.pH和溶液的酸碱度、酸碱性的关系2.用pH试纸测溶液的pH（1）方法:用玻璃棒蘸取（或用胶头滴管吸取）被测溶液滴在pH试纸上把试纸的颜色与标准比色卡对照得出溶液的pH。（2）注意事项：①不得直接将试纸浸入待测溶液中以免带入杂质污染待测液；②不能将pH试纸润湿否则待测液被稀释pH测量不准确；③用pH试纸检验酸性或碱性气体时可将试纸用蒸馏水润湿再用。二、溶液酸碱性与生命活动的关系1.健康人的体液维持在一定范围；2.大多数农作物在pH为6.5〜7.5之间的土壤中生长；3.pH＜5.6的降水为酸雨。本课题内容难度不大课题内容与前面所学的酸碱知识息息相关在教学过程中教师不仅可以通过实验演示让学生理解酸碱度的概念还可以通过让学生认识我们身边物质的酸碱度在活跃课堂气氛的同时可加深学生对溶液酸碱度的理解。