人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步练习.doc

人教版七年级语文上册《济南的冬天》同步练习内容预览：第十二课《济南的冬天》（建议安排2课时）[学法导引]本文是著名作家老舍写的一篇很有人情味的散文。文中抓住济南冬天“温晴”的特点从山、水、城等角度描绘了“济南冬天”得天独厚的美妙景致抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。在学习中要在反复朗读的基础上把握作者笔下济南冬天的主要特点并学习作者怎样抓住景物的特征展开细致的描写、怎样在景物描写中融入自己的情感的写法。同时学会品味优美的语言并注意领会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。[典题例析]例题：结合语境解释下面句中加点的词语。（1）自然在热带的地方日光是永远那么毒响亮的天气反有点叫人害怕。响亮：（2）……因为有这样慈善的天气干啥还希望别的呢！慈善：解析：本题考查理解词语的语境意义。所谓“语境”就是指对词语影响最直接的上下词语、上下句子等语言环境。这种语言环境是由词义、词的搭配、前后照应、立意、文体等因素构成的。有时还与词语的感情色彩是否起变化有关。所以解释时要注意前言后语结合上下文仔细辨识就可得出正确答案。参考答案：（1）指天非常晴阳光十分强烈。“响”有“非常”、“十分”的意味。（2）指气候温和合乎心意。[课时训练]训练一一、从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音写在横线上。1、济南真得算个宝地。（jìjíjǐ）2、暖和安适地睡着……（zháozhuózhe）3、好像日本看护妇（kānkàn）4、那点薄雪好像忽然害了羞……（bóbáobò）二、填空题：1、《济南的冬天》一文的作者原名字北京人。他是我国代著名的、。主要作品有小说《》、《》话剧《》、《》等。2、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第1自然段先用的写法从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景--分别写了：阳光朗照下的山突出其的特点；的山突出其；突出其；二是济南冬天的水着眼于表现其的特点。3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释但其中漏了一句你能否根据语境为他补上恰当的一句呢？如果生命是水尊严就是流动；如果生命是火尊严就是燃烧；如果生命是鹰三、理解下面语句回答括号中的问题。1、济南的冬天是没有风声的。（去掉“声”字可以吗？为什么？）答：2、就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气！（这里的“秀气”二字有怎样的表达作用？）答：训练二一、阅读下文回答问题。⑴古老的济南城里那么狭窄城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪对这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧。⑵那水呢不但不结冰倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴水藻越绿就凭这些绿的精神水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧由澄清的河水慢慢往上看吧空中半空中天上自上而下全是那么清亮那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里包着红屋顶黄草山像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。1、给文中加点字注音。水藻（）贮蓄（）（）长枝（）澄清（）2、第⑵段的描写对象是其特征是。3、第⑵段呼应开头点出“温暖”之意的句子是：4、“山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙理由是5、划线句A采用了的修辞手法把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：。6、划线句B是一个比喻句其本体是喻体是。你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：7、这两段文字表现了济南冬天的特点。二、阅读下面文字完成后面的问题。白马湖之冬（节选）加入初一学习小组精品资料免费奉送！夏丏尊①在我过去四十余年的生涯中冬的情味尝得最深刻的要算十年前初移居白马湖的时候了。②那里的风差不多日日有的呼呼作响好像虎吼。屋宇虽系新建构造却极粗率风从门窗隙缝中来分外尖削把门缝窗隙厚厚地用纸糊了椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候天未夜就把大门关上全家吃毕夜饭即睡入被窝里静听寒风的怒号湖水的澎湃。靠山的小后轩算是我的书斋在全屋子中风最少的一间我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼霜月当窗饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣常独自拨划着炉灰不肯就睡把自己拟诸山水画中的人物作种种幽邈的遐想。③现在白马湖到处都是树木了当时一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的从上山起直要照到下山为止太阳好的时候。要是不刮风那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日甚至于吃午饭也在屋外像夏天的晚饭一样日光晒到哪里就把椅凳移到哪里忽然寒风来了只好逃难似地各自带了椅凳进入室中急急把门关上。在日常的日子风来大概在下午快要傍晚的