初中英语教学中现代信息技术的应用.docx

初中英语教学中现代信息技术的应用摘要：英语作为世界上通用的语言学习的人也在逐渐增多。特别是目前的经济全球化这门语言的作用似乎更加必不可少初中英语教育大纲明确提出：“教育要面向现代化面向世界面向未来。现代信息技术应用到当前的英语教学中是必不可少的教学法。关键词：信息；技术；英语；教学中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）01-338-01目前初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。英语课堂教学是素质教育的主要阵地之一。要使课堂教学优化高效真正使每个学生能主动发展关键在于：教师思想教育的现代化和教育技术手段的现代化。随着教师思想的不断更新传统的“一块黑板一支粉笔”已不能满足教改的需要。先进的教学思想和落后的教学手段的矛盾更加突出正待现代教育技术手段特别是多媒体计算机进入英语课堂以发挥计算机的“特有功能”。并逐渐将其实现课堂教学大容量多信息多趣味高效率。为了响应国家、省政府等的要求适应素质教学改革与发展规律的需要培养新时代多能智慧型的学生从我校教育现状和学生的实际出发探索现代教育技术在教育中运用规律。我进行了一场大胆的课堂教学创新改革。下面仅仅谈一下在这次改革中我获得的一些认识和自己粗浅的看法：一、运用现代信息技术坚持的原则任何改革都离不开一定的制度约束一定的原则为了使改革更加富有实效性改革的同时我注意坚持以下原则：1、科学性原则课型的选择符合学生心理活动规律认知规律。高效快速地向学生提供知识信息有效地培养学生口、眼、耳、脑的配合使用大大提高了学生实际运用英语的能力。2、创造性原则突破传统教学中的一支粉笔一堂课的模式探索一种新的教学模式在教学方法、教学理论和教学手段等方面具有先进性、新颖性、独创性和突破性。3、可行性原则改革的主观条件：教师对现代教育技术有浓厚兴趣教改的积极性很高。从事英语教学工作时间长有较丰富的教学实践经验有较高的业务素质和研究能力。客观条件有大量信息资料。学校有一个语音室（多媒体代替）一个电教室和一个微机室。一切先进的设施学校里应有尽有。学校还专门成立了领导小组有专门的教育研究经费。因此在这种大趋势下我校英语组决定进行现代信息技术在初中英语教学中应用的研究。以便探索一条适合21世纪教学的新方法和新路子。二、运用现代信息技术达到的成效1、通过运用多媒体计算机辅助英语教学改变传统的教学模式探索一条适合21世纪初中英语教学的新路子――彻底改变传统的一块黑板和一支粉笔的教学模式充分运用先进的电教资源采用计算机的交互性和集成性自制多媒体课件进行上课。课堂上学生的学习兴趣的到有效的提高。以前不经常举手的学生敢于举手回答问题了不能开口说英语的学生敢于开口了害羞的不害羞了。总之学生的兴趣提高了其他方面自然得到了改观这些都是现代信息技术带来的改变。2、通过多媒体计算机辅助英语教学优化学生的学习资源提高学习资源的利用率。英语教学质量与效率有较大幅度的提高。以前学生只靠书本上的知识使用现代信息资源这一局面得到了较大的改变。学生懂得上网搜索对他们学习有用的资料拓宽了他们的知识面使他们的视野开阔了。教师通过使用新的信息资源教学能力得到了提高。如今的教师上课基本实现了现代化。三、运用现代信息技术取得的成果通过很长一段时间的研究、试验、探讨、改革我们取得了丰硕的成果。改革实验的成功使我校初中英语教学又上了一个台阶。有关多媒体计算机辅助英语教学方面的论文曾有多篇获校市级以上奖项.所开设的多媒体研究课获得省市级领导与同行的一直好评.现在英语课堂教学与以前相比有了较大的改变课堂气氛活跃学生的参与欲强对英语学习兴趣浓厚。具体体现在以下几个方面：1、教师方面：教师的教研意识增强电教业务能力有了更大的提高。教师的动手动脚能力明显进步提高现在我校的英语教师基本上人人皆知都能自制powerpoint课件组织课堂教学都能充分利用网上资源优化教学。老师的教育教学理论水平得到了提高他们的所撰写的论文曾获得了市区级以上奖项。2、口语和听力水平要比以前有显著提高。以前我校的英语口语听力成绩不是很理想取得的成绩往往是区倒数。通过改革教师变得自信了学生的兴趣提高了取得的成绩自然也有明显的提高。四、存在的问题与设想在改革实验过程中我们刚起步时也遇到经验不足的现象。1、比较重视硬件建设软件建设投入不足。2、电教工作中注重教学轻于管理各部门的使用记录虽然有但是记录不全。3、个别设备只顾使用管理和维护不够。各级电教文件和调教管理档案还不全。我们教师的电教业务水平