苏教版必修三第一专题《祖国土》教案.doc

苏教版必修三第一专题《祖国土》教案第一专题：祖国土一、江山多娇内容目标1．引导学生感受祖国美了解人与祖国之间不可分割的关联懂得爱国情感是人类普遍的情感。2．了解祖国的文化内涵认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任激发爱国之情。3．进一步认识散文的文体特征感受散文写景状物的特点以及运用多种表现手法的表达效果。学习要求1．能掌握知人论世的读书方法通过查阅资料了解作家的身世以及写作的时代背景理解作者的写作意图学会结合有关材料分析和理解作品。2．能感受形象品味语言尤其要注意揣摩文中的关键语句去领悟作品的丰富内涵注意分析艺术手法体会其艺术表现力有自己的情感体验和思考。3．研习《祖国山川颂》了解“颂”这一传统表现手法的特点理解祖国的含义及人与祖国之间无法割舍的关系的原因；研习《长江三峡》能够把握文章借助景物描写抒发的爱国情怀掌握文章抓住景物特征的写作手法；研习《肖邦故园》能理解肖邦的音乐与故乡、祖国的关系感受肖邦的爱国情怀把握祖国与个体之间的双向意义。4．能有感情地朗读文章选择一定的朗读技巧传达出景色的意境与韵味准确表达出文章对祖国的赞美和挚爱。5．积累整理下列词语：烧灼盎然一泻千里层峦叠嶂吟哦遐想脸颊涟漪斑斓晨曦蹒跚颓然萦回丘壑澎湃云蒸霞蔚荒诞不经庇护沧桑伶仃夙愿通衢缱绻多舛寥寥有条不紊簌簌剔透婆娑教学建议本专题在研习方案的设计中突出了“知人论世”的读书方法教师在教学中可以适当穿插对这一方法的介绍要求学生课前查找作品所涉及的有关背景材料并指导学生结合这些材料分析和理解作品引导学生养成良好的阅读习惯。本板块由3篇散文组成在研习中可在以往学习的基础上引导学生运用鉴赏散文的一般方法解读文本。例如要注意感受形象体会景物的特点和作者的感情；要注意品味语言领悟作品的丰富内涵；要注意多种表现手法运用体会其艺术表现力；阅读中要有自己的情感体验和思考等等。教学中要培养学生积极的鉴赏态度引导学生注重审美体验陶冶性情涵养心灵。《肖邦故园》是一篇将文学与音乐结合得非常完美的作品教师可将肖邦的音乐引进课堂通过对音乐的欣赏加深对文本的理解。欣赏肖邦音乐需要一定的音乐欣赏常识教师可作适当的指导也可以和音乐欣赏课结合起来。教学中还可将音乐与文学文本结合起来看看作家是通过丰富生动的艺术形象去再现音乐、传达音乐的效果的。只是这里的音乐鉴赏不是纯粹的音乐欣赏而应着眼于本专题的人文内涵教学中应要求学生将音乐形象、作品主题以及审美感受用口头或书面的方式表达出来重点还是落实在语文上。本板块的3篇散文都是比较典型的朗读材料教学中可以以朗读为主要手段引导学生通过揣摩朗读的轻重缓急把握文本的思想内容；亦可在文本研习的基础上用朗读把文本的思想感情和自己的阅读感受恰当地达出来。※二、颂歌的变奏内容目标1．引导学生理解诗人对祖国的十分复杂的思想感情把握含有深深的悲剧感与忧患意识的爱国主义情怀了解人和祖国关系的丰富性。2．体会个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望认识自身对国家所应承担的责任。3．与前一板块比较理解本板块这种“变奏”的颂歌的特点这是一种更深层的爱国情怀。学习要求1．能掌握知人论世的读书方法通过查阅资料了解作家的身世以及写作的时代背景理解作者的写作意图并学会结合这些材料分析和理解作品。2．能在以往学习积累的基础上进一步认识诗歌的文体特征通过分析意象的特点和象征义把握诗歌的思想感情。3．能根据对作品的理解设计朗诵方案用流畅的普通话表达诗歌的思想感情和自己理解、感受。4．从4首诗中选择2首背诵。5．积累整理下列词语：迸溅罡风擎火噩梦颓垣荒冢载负倾泻诅咒瘦瘠疲惫纤绳簇新绯红蹂躏齑粉沙砾教学建议本板块的四首诗歌表达了诗人对祖国的十分复杂的思想感情教师应围绕这一复杂的感情组织学生研习探讨让学生明白不仅仅要用美好的语言歌颂祖国还要感受到祖国的苦难认识到自己的责任和使命这是一种更崇高深沉的爱国主义感情。这种复杂的情感学生理解起来有一定的难度教学中要做好铺垫把握好分寸。了解诗歌的创作背景和诗人的经历、思想、创作的动机及作品的社会影响是解读这组诗歌的前提课前可让学生从“知人论世”的角度主动收集资料。具体研习时可抓住作品中象征祖国“贫穷”与“悲哀”的意象分析这些意象在表现现实和反映诗人情感方面的作用。在对文本研习的基础上教师要注意整合本板块的内容探讨“变奏”在意象和思想感情上与“颂”的区别以引导学生把零散的、感性的认识升华提炼形成对本板块内涵的理性思考。本板块的学习要注重朗读的训练可在理解文本的基础上指导学生设计朗读方案要求用一定的朗读技巧表达作品的思想感情和自己的感受并对朗读