高校思想政治教育载体创新途径.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。6高校思想政治教育载体创新途径高校思想政治教育载体创新途径本文关键词：载体思想政治教育途径高校创新高校思想政治教育载体创新途径本文简介：摘要：教育部〔2020〕7号文件印发后全国两百余所地方本科高校拉开了向应用型本科转型的序幕。随着转型步伐的迈进转型高校思想政治教育的实效性凸显出相对疲软的状态传统的思想政治教育载体很难满足转型高校发展的需要从思想政治教育载体的创新角度出发提出对策如下：课程载体创新、活动载体创新、管理载体创高校思想政治教育载体创新途径本文内容：摘要：教育部〔2020〕7号文件印发后全国两百余所地方本科高校拉开了向应用型本科转型的序幕。随着转型步伐的迈进转型高校思想政治教育的实效性凸显出相对疲软的状态传统的思想政治教育载体很难满足转型高校发展的需要从思想政治教育载体的创新角度出发提出对策如下：课程载体创新、活动载体创新、管理载体创新、新媒体载体创新。关键词：转型高校；思想政治教育；载体；创新转型高校转型进程不断加快但思想政治教育的实效性却不尽如人意很大因素在于传统思想政治教育的载体很难适应转型高校教育环境的新变化。要开拓出思想政治教育时效性的新局面需要创新思想政治教育载体有针对性地开展思想政治教育工作做到因事而化、因时而进、因势而新。一、转型高校思想政治教育载体的内涵“载体”即指传递能量或承载其他物质的物体最初载体被应用于化学领域。20世纪90年代载体被广泛应用于思想政治教育领域思想政治教育载体的概念也就应运而生。学界对于思想政治教育载体相对权威的定义是“承载、传导思想政治教育因素能为思想政治教育主体所运用且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式……这种形式具有实践发展性、承载传导性和双向互动性的特征”[1]。通俗讲思想政治教育的载体起到了传递信息、承载思想政治教育的任务这种载体形式是多元化的不是指一种固化的“事物”它不受教学地点、教学形式的限制并且促进教育主客体之间的良性互动。转型高校思想政治教育载体承载着转型高校思想政治教育的主要内容该内容通过教育者所操控的途径和方式传导给受教育者传导途径和方式不受教育地点和教育方式的限制同时引起教育主客体之间的双向互动。二、转型高校思想政治教育载体创新的必然性高校转型步伐不断加快应用型人才培养也成为整个转型的核心目标而教育环境的变化使得传统的思想政治教育载体在服务于应用型人才培养上在贯彻“立德树人”的中心环节上表现出后劲不足。（一）先进教学理念发展的必然要求在转型高校中培养应用型人才成为核心目标而思想政治教育工作也应服务于这一目标这就要求融入新的思想政治教育工作的理念然而传统的陈旧的思想政治教育载体在传导新的思政工作的主要理念和主要内容上其效果大打折扣很难满足转型发展的需要所以要破旧立新创造出为转型发展而服务的思想政治教育新载体。以课程载体为例传统的思想政治教育课程相对保守虽然具有严密的逻辑顺序和逻辑侧重但在传递新的思政教学理念和教学内容上其效果收效甚微。尤其当代的大学生们更喜欢新鲜事物他们的接受能力更强推动课程改革采用新的思想政治教育的载体也更容易传导新的教育理念和教育内容。创新思想政治教育的载体也必然赋予思想政治教育工作新鲜感和时代感使先进的思想政治教育理念实现事实上的与时俱进。（二）当代大学生思想变化的必然要求随着现代社会的发展多元化因素不断冲击着校园环境以微信、微博、QQ、飞信为代表的新媒体广泛地融入当代大学生的日常生活中。新媒体的应用不仅仅为学生带来了便利更是一种挑战当代大学生多为95后他们对新生事物的接受力很强但是还缺乏对事物的辨析能力。在心理方面问题学生增多、心理矛盾加深、心理压力较大在思想方面部分学生求新求异追逐非主流价值观念及意识形态对社会主义核心价值体系缺乏认同感。除此之外新媒体上传播的一些不公平的案例或虚假信息使得学生的信仰动摇片面地追求个性化、物质化、理想化。面对大学生心理及思想的新变化引导当代大学生树立正确的价值观念提升主流思想的认同感善用新媒体探索思想政治教育载体的新途径势在必行。（三）思想政治教育工作强化的必然要求1.提升思想政治教育地位2020年12月全国高校思想政治教学工作会议在北京召开习总书记指出各高校必须坚持“立德树人”的中心环节将思想政治教育贯穿于教学的全过程。这就从国家层面提出了必须提升思想政治教育工作的地位尤其是针对转型高校思想政治教育工作更不容忽视。目前大部分转型高校集中优势力量建设应用型学科在师资力量分配上不可避免地产生倾斜这也就弱化了思想政治教育的地位。应通过思想政治教育工作内在的改革创新思想政治教育载体提高思想政治教育工作的实效性以突出服务型思政教育、实践型思政教育的地位。2.打造思想政治教育工作品牌过去传统的思想政治教育工作很难