高校思想政治教育载体创新途径.docx

高校思想政治教育载体创新途径高校思想政治思想教育的载体有很多种，不过随着时代发展需要不断的创新，下面小编就为大家带来了高校思想政治教育载体创新途径，对于高校思想政治思想感兴趣的朋友不要错过了！摘要：教育部〔2015〕7号文件印发后，全国两百余所地方本科高校拉开了向应用型本科转型的序幕。随着转型步伐的迈进，转型高校思想政治教育的实效性凸显出相对疲软的状态，传统的思想政治教育载体很难满足转型高校发展的需要，从思想政治教育载体的创新角度出发，提出对策如下：课程载体创新、活动载体创新、管理载体创新、新媒体载体创新。高校转型进程不断加快，但思想政治教育的实效性却不尽如人意，很大因素在于传统思想政治教育的载体很难适应转型高校教育环境的新变化。要开拓出思想政治教育时效性的新局面，需要创新思想政治教育载体，有针对性地开展思想政治教育工作，做到因事而化、因时而进、因势而新。一、转型高校思想政治教育载体的内涵“载体”即指传递能量或承载其他物质的物体，最初载体被应用于化学领域。20世纪90年代，载体被广泛应用于思想政治教育领域，思想政治教育载体的概念也就应运而生。学界对于思想政治教育载体相对权威的定义是“承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式……这种形式具有实践发展性、承载传导性和双向互动性的特征”[1]。通俗讲，思想政治教育的载体起到了传递信息、承载思想政治教育的任务，这种载体形式是多元化的，不是指一种固化的“事物”，它不受教学地点、教学形式的限制，并且促进教育主客体之间的良性互动。转型高校思想政治教育载体承载着转型高校思想政治教育的主要内容，该内容通过教育者所操控的途径和方式传导给受教育者，传导途径和方式不受教育地点和教育方式的限制，同时引起教育主客体之间的双向互动。二、转型高校思想政治教育载体创新的必然性高校转型步伐不断加快，应用型人才培养也成为整个转型的核心目标，而教育环境的变化使得传统的思想政治教育载体在服务于应用型人才培养上，在贯彻“立德树人”的中心环节上表现出后劲不足。（一）先进教学理念发展的必然要求在转型高校中培养应用型人才成为核心目标，而思想政治教育工作也应服务于这一目标，这就要求融入新的思想政治教育工作的理念，然而传统的陈旧的思想政治教育载体在传导新的思政工作的主要理念和主要内容上其效果大打折扣，很难满足转型发展的需要，所以要破旧立新，创造出为转型发展而服务的思想政治教育新载体。以课程载体为例，传统的思想政治教育课程相对保守，虽然具有严密的逻辑顺序和逻辑侧重，但在传递新的思政教学理念和教学内容上其效果收效甚微。尤其当代的大学生们更喜欢新鲜事物，他们的接受能力更强，推动课程改革采用新的思想政治教育的载体也更容易传导新的教育理念和教育内容。创新思想政治教育的载体也必然赋予思想政治教育工作新鲜感和时代感，使先进的思想政治教育理念实现事实上的与时俱进。（二）当代大学生思想变化的必然要求随着现代社会的发展，多元化因素不断冲击着校园环境，以微信、微博、QQ、飞信为代表的新媒体广泛地融入当代大学生的日常生活中。新媒体的应用不仅仅为学生带来了便利，更是一种挑战，当代大学生多为95后，他们对新生事物的接受力很强，但是还缺乏对事物的辨析能力。在心理方面问题学生增多、心理矛盾加深、心理压力较大，在思想方面部分学生求新求异，追逐非主流价值观念及意识形态，对社会主义核心价值体系缺乏认同感。除此之外，新媒体上传播的一些不公平的案例或虚假信息使得学生的信仰动摇，片面地追求个性化、物质化、理想化。面对大学生心理及思想的新变化，引导当代大学生树立正确的价值观念，提升主流思想的认同感，善用新媒体探索思想政治教育载体的新途径势在必行。（三）思想政治教育工作强化的必然要求1.提升思想政治教育地位2016年12月全国高校思想政治教学工作会议在北京召开，习总书记指出各高校必须坚持“立德树人”的中心环节，将思想政治教育贯穿于教学的全过程。这就从国家层面提出了必须提升思想政治教育工作的地位，尤其是针对转型高校思想政治教育工作更不容忽视。目前大部分转型高校集中优势力量建设应用型学科，在师资力量分配上不可避免地产生倾斜，这也就弱化了思想政治教育的地位。应通过思想政治教育工作内在的改革，创新思想政治教育载体，提高思想政治教育工作的实效性，以突出服务型思政教育、实践型思政教育的地位。2.打造思想政治教育工作品牌过去传统的思想政治教育工作很难满足转型高校人才培养的需求，要强化思想政治教育工作推进品牌化战略，提升思想政治教育工作品牌的知名度。打造思想政治教育工作品牌，要充分考虑到转型高校受教育者的差异性，这种品牌应该呈现出特色的教育价值观和学校风格。思想政治教育品牌化仅仅依靠过去传统的思想政治理论课教学是很难做到的，要符合学