苏教版小学三年级语文良好的书写习惯教案.doc

苏教版小学三年级语文良好的书写习惯教案开发区小学三年级语文科目集体备课教案课题：良好的书写习惯1本课初备课时共2课时本课第1课时个人复备栏教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法训练正确的书写方法培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。重点难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求课前准备：钢笔、毛笔习字册等。教学过程：一、引入新课同学们过去两年的学习中我们结识了许多学习伙伴两年中我们有一个伙伴它总是伴随我们它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴它将取代铅笔时刻伴随我们经历小学、初中、大学……你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）二、引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔你们知道怎样使用它么？1．观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿教师观察。以插图为范本指导纠正。教师过渡：大家姿势都很端正有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。2、看二页插图欣赏钢笔作品你觉得哪里写得好？学生学着自己写写比较书上作品后说说自己满意的地方和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3.看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？三、总结我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、练习1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）。2、教师巡视指导。板书设计：练习设计：教后记：参加备课人员开发区小学三年级语文科目集体备课教案课题：良好的书写习惯2本课初备课时共2课时本课第2课时个人复备栏教学目标：1、使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法训练正确的书写方法培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。重点难点：了解写毛笔字的意义和基本要求培养习惯课前准备：毛笔钢笔习字册等。教学过程：一、指导看图1、上图图上是谁他们在干什么？2、左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”示范姿势。3．右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁在把纸铺平开始些毛笔？二、教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源主动识字。三、欣赏作品1、欣赏上图学生的书法作品2、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？小组内说指名全班说。3、你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家展示作品。4、现场写字生轮流参观激发兴趣自己动笔写。四、总结今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴希望大家和它们好好相处善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。板书设计：练习设计：教后记：参加备课人员