三年级上美术教案-分分合合苏少版.docx

第十二课分分合合课时2教学目标让学生通过观察生活中的各种物体直观地感受和认识各种常见的基本形初步认识各种形状了解生活中的物体由各种基本形组合而成。激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣培养对形的审美感受力。尝试用撕纸的方法借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆激发儿童的想象力和创造力。重点[来源:学&科&网Z&X&X&K]难点1、重点：认识基本形并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。2、难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体教学过程教学过程：第一课时1、趣味导课初步感受触摸、猜谜和画画趣味导入新课。（1）教师出示一个装有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒或袋子让一位学生上来摸一摸。（2）拿出这三个常见的基本形物体让学生猜猜写在上面的谜语谜底是一些基本形明显的常见物体。（3）让学生说说生活中常见的基本形物体并用简笔画的形式画出这些形状。2、结合生活深入观察感受不同基本形的特征。（1）让学生按小组观察实物的各种基本形深入感受各种基本形及特征。（2）让学生在教师准备的模具中找出与实物相对应的基本形并说说特征。（3）结合“生活中的基本形”课件说说有关基本形的有趣故事让学生感受生活中更多的基本形及特征。3、抓住特征探究表现方法激发撕画兴趣。小结[来源:学.科.网]作业5、趣味展示、评价。展示学生撕、画练习作品。游戏展示：可让各小组推选一名同学参加比赛教师与同学共同评价其作品。后记备注第十二课分分合合课时1教学目标让学生通过观察生活中的各种物体直观地感受和认识各种常见的基本形初步认识各种形状了解生活中的物体由各种基本形组合而成。激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣培养对形的审美感受力。尝试用撕纸的方法借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆激发儿童的想象力和创造力。重点难点[来源:Zxxk.Com]1、重点：认识基本形并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。2、难点：用基本形去观察、理解生活中的由基本形组合的物体教学过程（第二课时）：1、复习旧知导入新课。请学生说说、画画和撕撕已认识的各种基本形可用比赛形式比比哪位同学说、画、撕得又多又好。2、摆摆玩玩游戏导课。（1）出示一副七巧板让学生拼出各种有趣的物体。（2）教师导入新课：生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。3、观察感受探究认知启发想象。（1）初步感受：用实物投影仪出示课本中的上海浦东的图片让学生观察感受说一说那些建筑物是由哪些基本形组成。（2）深入感受、探究：生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。教师利用课件、图片和实物出示一些生活中学生感兴趣的物体通过观察分析得出结论。（3）发散学生的思维启发学生进行大胆创新。教师给出各种基本形请学生任意组合成各种物体或图案并让学生充分想象。4、欣赏感受激发尝试。小结作业5、小组合作撕拼画练习。（1）让学生分小组把自己撕成的各种基本形在桌面上进行组合、想象练习。（2）选择拼图画面小组合作把它添画完整。后记备注拓展教学。（1）教师总结教师出示课题：《有形的世界》。（2）让学生加上所感受到的词如：“美丽的”有形世界、“缤纷的”有形世界、“多姿的”有形世界等等。[来源:Zxxk.Com]