苏教版四年级上册《春联》语文教案.docx

14苏教版四年级上册?春联?语文教案苏教版四年级上册?春联?语文教案第一课时一、教学目标。1、运用已有的策略学会本课10个生字读准生字氛和多音字卷正确书写添、览、律、奥等易错字形。通过查关键字、联系生活语境等方式说出开卷有益、抑扬顿挫、和睦、揣摩、欣欣向荣等词语的意思。2、通过赏读春联感受春联丰富多彩、情致优美的内容领略祖国语言文字的博大精深、无穷微妙。背诵课文中引用的五副春联并说说它们的意思。3、搜集春联在诵读、交流活动中感受春联文化的魅力。二、教学重、难点。对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。二、教学过程。〔一〕导入１、同学们首先请大家欣赏一首歌大家一定要仔细听想想我们在什么时候能经常听见它。放录音〔恭喜恭喜〕２、谁来答复老师刚刚提出的问题〔春节〕春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红齐读〔春联〕3、这节课我们就来学习一篇关于春联的文章(二)初读课文1、自读课文要求：读准字音读通句子。2、检查生字学习情况〔课件出示〕〔1〕指名读在这些词语中请同学们注意：揣摩的揣是翘舌音；增添的增是平舌音、后鼻音开卷有益的卷读第四声还有一种读音读第三声表示动作；气氛的氛读第一声；烂漫两字都读第四声。〔2〕齐读3、读准了词语才能读好课文。〔指名读〕4、现在请大家快速浏览课文然后想一想课文每个自然段都介绍了关于春联的哪些知识？课文一共4个自然段第一自然段介绍春联的内容丰富多彩第二自然段讲了春联非常讲究对仗第三自然段讲了春联读起来抑扬顿挫和谐动听第四自然段讲了多读一些春联也是一种学习。〔三〕精读第一自然段1、课文中作者为我们介绍了好几副春联请默读课文找出这几幅春联并用笔把它们画出来。2、你们画的是这五副春联吗？【课件】又是一年芳草绿依然十里杏花红【课件】春回大地千山秀日照神州百业兴【课件】勤劳门第春光好和睦人家幸福多【课件】梅开春烂漫竹报岁平安【课件】绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年。下面请同学们先自己读读这五副春联。1、你读懂了吗？把你读懂的和同桌交流交流不懂的与同桌讨论讨论2、咱们来看第一副：【课件】又是一年芳草绿依然十里杏花红。〔1〕这一副春联描绘了什么？〔2〕你通过哪几个词语看出来的？〔3〕你能把这美丽的春光读出来吗？这副对联中的【课件】一绿、一红为我们展现了无限美好的春光：【课件】春风徐徐杨柳青青小草绿了河水绿了桃花开了杏花开了到处春意盎然、生机勃勃。多么美丽的春光啊咱们一起来读好这句话：又是一年芳草绿依然十里杏花红。其他的四副对联也非常有特色【课件】请同学们抓住关键的词语展开丰富的想象把你读懂的内容在小组内讲一讲。总结学法：〔1〕读；〔2〕想〔抓住关键词〕；〔3〕说；〔4〕读〔有感情〕3、〔教师总结引读〕【课件】春联有的描绘美丽的春光如又是一年芳草绿依然十里杏花红【课件】有的展现祖国欣欣向荣的景象如春回大地千山秀日照神州百业兴【课件】有的歌颂劳动人民幸福美好的生活如勤劳门第春光好和睦人家幸福多【课件】更多的是表达人们对新的一年的美好祝愿如梅开春烂漫竹报岁平安。4、同学们这些春联的内容尽管各不相同但是表达的都是人们欢快的心情和美好的祝愿营造了新年欢乐祥和的气氛。5、春联的内容真是丰富多彩它的形式也非常具有特点！下节课我们再来揣摩揣摩体会体会。〔四〕指导生字添【课件】字在写的时候可要注意了：右边天字下面的小字旁边还有一点写的时候可不要忘记；第二课时一、复习导入二、精读课文第二、三自然段。过渡：春联不仅有各种各样的内容还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书；特点a)轻声朗读课文第二、三自然段在书中找出描写春联特点的句子。b)指名交流。c)对于对仗大家一定不明白那书中给我们举了个例子我们一起去看看。出示：绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年d)我们试着来读一读。e)读了这副春联体有什么样的感觉？从哪几个词中可看出。〔舒眉辞开口贺〕适当点拨辞：送走f)书上是怎样把它分别对起来的？g)请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副试着给它对对看？引读：看了这几副春联我们可以发现每副春联的上下联不仅而且这就是一开始所说的春联是讲究对仗的。板书：对仗h)第二自然段。春联教学案例设计i)看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联你们听听老师读的时候有什么特点？这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。出示：抑扬顿挫和谐悦耳(齐读)j)谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体k)读了这么抑扬顿挫和谐悦耳的春联使我们感到了一种声律美。板书：声律美l)知道了春联的这两个特点后我又要考考大家了。这里有几副春联的上联请大家