江西省南昌市2014-2015学年高一语文上学期期末终结性测试试题（扫描版）.doc

江西省南昌市2014-2015学年高一语文上学期期末终结性测试试题（扫描版）2014—2015学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷高一语文(甲卷)参考答案及评分意见一、（共18分每小题3分）1.C（A.修禊xìB.潭柘zhè寺。D.葳蕤ruí）2.D（A、“殇”应为“觞”；B“经”应为“径”C、“装”应为“妆”。）3.C4.B（A项“求全责备”后面不能带宾语。C美轮美奂用于形容房屋等建筑物。D千载难逢含褒义。）5.C（A“根据有关专家指出”杂糅；B“近十天左右”重复；D“泽被后世、造福当代”语序不当。）6.D（“风”是地方民歌“雅”是宗庙乐歌）二、（18分每小题3分）7.D（骤：多次。)8.D（名词意动用法）9.C10.D（结果实。）11.B使动用法（A名词名词动用B形容词名词动用C形容词作动词动词）12.B连词表修饰（A定语后置标志造物者：大自然C表判断表停顿D连词相当“于”；形容词词尾）三、（33分）13．（1）至于天地之间万物各自有主假如不是我所有的东西即使一丝一毫也不能取用。（苟所有虽莫）（2）它能折断枝叶、凋落花草使树木凋零的原因是一种构成天地万物的混然之气（秋气）的余威。（所以乃一气余烈）（3）商也就是‘伤’的意思万物已经衰老了就会悲伤。夷是杀戮的意思草木过了繁盛期就应该衰亡。”（老戮过盛杀）14．（1）视觉写梅花的美好姿态横斜在水上其倒影与水面相映成图；嗅觉写出梅花怡人的香气在明月朗朗的夜晚格外清雅。（2）侧面烘托以其他花的凋零来烘托梅花的盛开以霜禽、粉蝶的“偷眼”“断魂”来凸显梅花的魅力以诗人对梅花的“微吟”的欣赏态度来突出梅花的美。15．（1）层林尽染百舸争流（2）所思在远道长路漫浩浩（3）羁鸟恋旧林开荒南野际（4）纵一苇之所如凌万顷之茫然（5）周公吐哺天下归心(每空1分每错、漏、添一字该空不得分。)16．爱斯梅拉达克洛德。（2分）对于克洛德卡西莫多开始是爱后来是恨。（1分）四、（21分）17．（6分）郁达夫请沈从文吃饭赠钱和围巾写文章为其鸣不平推荐其作品。（2分）徐志摩在《晨报》上发表沈从文作品为他扩大影响将其推荐给胡适。（2分）胡适聘任沈从文做了中国公学的国文教师。（2分）18．（5分）它细致地刻画了沈从文生活的窘态丰富了文章内容（1分）为下文写郁达夫等贵人的帮助做了铺垫突显了贵人的重要性。（2分）表现了作者对当时社会现状的不满对当时处境艰难的文学青年的深深怜惜。（2分）19.（6分）“苍凉”指当时中国社会制度中的不合理性漠视文学青年生活困窘处境艰难的现状这是社会的悲哀。（3分）“温暖”指郁达夫对沈从文的提携关爱体现了中国知识分子之间的深厚情谊这让人温暖。（3分）20.A（“贵人”与郁达夫并非相知相识）/D（没有外貌描写）（每项2分共4分）五、（10分）21.示例：他最欣赏的是上课时所绽放的那一种专注的神态；他最欣赏的是下课后所洋溢的那一股青春的朝气。（每句2分内容、句式各1分共4分）22.略。（每句3分书中人物1分句子内容、形式各1分共6分）六、（50分）23.略（作文参见高考评分标准）