2022小学教学计划模板汇总五篇.docx

2022小学教学计划模板汇总五篇小学教学计划日子如同白驹过隙我们的工作同时也在不断更新迭代中该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我整理的小学教学计划5篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。小学教学计划篇1一、全册教材分析苏教版六年级《数学》教材下册在原有基础上稍有变动新增选择统计图的内容删去众数和中位数。前移转化的策略增设选择策略解决问题合理整合“综合与实践”部分的内容。此外教材还前移了实验教材中《百分数的应用》安排在六年级上册；增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》。本册教材把教学内容编排成七个单元前六个单元教学新知识第七单元是总复习教学的新知识仍然有四个领域的内容。“数与代数”领域：一共安排了3个单元包括《解决问题的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。《解决问题的策略》该单元没有安排新的策略只是应用前面教材教学的策略解决稍复杂的问题。目的是让学生进一步体会策略在解决新颖问题、复杂问题时的作用体会解决同一个问题的方法多样、策略灵活体会各种策略之间的相互配合、相互补充。《比例》该单元的教学内容是图形的放大与缩小比例的意义与性质。两个内容分别属于两个知识领域前者是图形与几何的内容后者是数与代数的内容。该单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学是因为这两个内容能够互相利用、互相支持。比例是表示两个比相等的式子这个相当抽象的数学概念和图形的放大或缩小联系起来就有了具体的含义图形的放大、缩小有助于学生形成比例的概念。该单元还增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》主要引导学生探索和发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。《正比例和反比例》该单元在比和比例以及常见数量关系的基础上编排。通过两个数量保持商一定或者积一定的变化教学正比例和反比例关系。让学生在建立正比例和反比例概念的同时受到函数思想的熏陶为第三学段的数学教学打基础。与过去教材相比该单元不要求应用正比例、反比例解决实际问题。“图形与几何”领域：教材安排了2个单元《圆柱和圆锥》和《确定位置》。《圆柱和圆锥》是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形该单元主要是认识圆柱和圆锥的特征理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式解决问题扩大学生认识几何形体的范围丰富对形体的认识发展空间观念和思维能力培养转化能力和推理能力。《确定位置》该单元教学用方向和距离确定物体所在的位置。确定位置的教学很早就开始了但那些表示和描述只是指出了物体的大致位置不够准确。该单元继续教学确定位置把方向和距离结合起来准确地描述物体所在的位置。为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。“统计与概率”领域：教材安排了1个单元《扇形统计图》。该单元是在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排的。扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。教学扇形统计图要使学生认识它的特点了解它的用处体会条形图、折线图、扇形图的不同体会根据数据内容合理选择统计图的必要性不要求制作扇形统计图。“综合与实践”领域：这部分的内容进行了精心筛选与重新整合。全册共安排了三次活动分别是结合具体教学内容安排的《大树有多高》以及在《总复习》单元安排的《制订旅游计划》和《绘制平面图》。其中《大树有多高》由实验教材六年级上册移来主要引导学生综合运用比例等有关知识解决问题；《制订旅游计划》由实验教材中的《旅游费用的预算》改编而成主要引导学生综合运用”数与代数””统计与概率”部分的知识解决旅游行程规划、旅游费用预算等问题；《绘制平面图》是新编的内容主要引导学生通过测量和计算绘制简单的平面图。此外第七单元是总复习该单元全面、系统地复习小学阶段教学的数学知识既是全册教材的一个重要单元也是全套小学数学教材的重要组成部分。通过该单元的教学将圆满完成小学阶段的数学教学任务并为第三学段的数学教学打下扎实的基础。总复习的教学内容分“数与代数”“图形与几何”“统计与可能性”“综合与实践”四部分编排。二、全册教材重难点分析1．理解比例的意义和性质会解比例。2．使学生能够应用比例的知识求出平面图的比例尺。3．使学生掌握圆柱、圆锥的特征理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法并会计算。4．