宁夏平罗中学2019届高三语文上学期期中试题无答案.doc

-12-平罗中学2018—2019学年度第一学期期中考试高三语文第I卷阅读题（阅读题共计70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分每小题3分）阅读下面的文字完成1—3题。金庸小说与文学的乌托邦精神谢有顺金庸的小说创造了一个“成人的童话”也呼应了一种文学的乌托邦精神。他写出了一种超越现实的可能性使他笔下的“江湖”成了现代人的精神避难所也使那些在单一的现实中生活的读者多经历了一种快意、忘我的纸上人生。他召唤了一种英雄哲学尤其是那些孤独的英雄往往以个人之力化解江湖、民族乃至国家之间的干戈。这种英雄气概正是乌托邦精神。通俗小说的雅化是金庸小说的一大特色。所谓的“雅化”不仅仅是指作品中对诗词、琴棋书画这些传统文化因素的运用更是指金庸小说中浸透着中国文化的精神也有很多人生的感怀甚至还有罪与罚、受难与救赎式的存在主义思想这些都不是一般的通俗小说所有的。金庸笔下的侠客大致可分为三类：儒家侠、道家侠、佛家侠。早期金庸多写儒家侠“明知不可为而为之”这是儒家精神的底蕴郭靖明知襄阳守不住但他还是要守；陈家洛、袁承志、萧峰虽然也有灰心、归隐的思想但其壮年却一直是带着“为国为民侠之大者”的抱负只要是为国家、民族就不惜牺牲自己的生命。到中期以后金庸大量写到道家侠那种以抒发个体性情、实现自我价值为中心的侠客。除此之外还有佛家侠就是那种有宽恕之心悲悯之心的侠客以少林和尚为代表。金庸通过这些侠客形象的塑造把影响中国社会和中国人思想的儒道释文化的精髓通俗化、感性化了。这有利于一般读者理解中国文化的特性。最有深度的也许是《天龙八部》。它里面隐藏着很深的中国式的罪与罚思想用金庸的朋友陈世骧的话来说是“无人不冤有情皆孽”．也就是说这部小说里的人都蒙受着巨大的冤屈而这部小说里的情感也几乎都是孽缘。每个人生来似乎就是有罪的他的人生不过是受难不过是赎罪在这样一个望远皆悲的背景下写人性就会发生人性和生存本身其实都是困境。这种人生情怀、哲学思考都不是通俗文学这个帽子可以涵括得了的。所以说金庸小说的内涵比之前所有的通俗文学都要深他是在俗小说的壳里张扬文雅的中国文化精神。金庸小说里塑造了大量的英雄并宣扬了一种英雄哲学。张无忌这么一个衣衫褴褛、头发蓬乱的少年在光明顶上想以一己之力平息六大门派与明教之间的恩怨这是何等的英雄！萧峰以一己生命平息了宋辽两国之间的干戈这是何等的英雄！襄阳城外大兵压境杨过身处绝境居然打死蒙古皇帝蒙古被迫退兵而郭靖夫妇二人齐心死守襄阳城几十年这是何等的英雄！这些伟大的事情我们在现实中做不到这些伟大的个人我们在生活中恐怕永远也不会见到然而金庸通过对个人英雄的塑造与对英雄哲学的召唤满足了我们对自己角色的一种想象使我们以角色替换的方式参与、体验了一回英雄的存在感觉自己也英雄了一回这就是文学带给我们的梦幻和诗意。说到底文学就是一个梦一个乌托邦。文学乌托邦的又一个方面是金庸在小说中呈现出了一种诗意的人生。袁承志归隐海外郭襄归隐峨眉杨过和小龙女归隐古墓……“他年山花插满头莫问奴归处”他们的选择一如海德格尔所说人生充满了劳绩所以向往诗意的栖居。1．下列不能直接表现“金庸小说与文学的乌托邦精神”关系的一项是（）(3分)A．金庸的小说创造了一个“成人的童话”也呼应了一种文学的乌托邦精神。B．金庸通过对个人英雄的塑造与对英雄哲学的召唤带给读者梦幻和诗意。C．金庸小说中浸透着中国文化的精神这不是一般的通俗小说所有的。D．金庸在小说中呈现出了一种诗意的人生是文学乌托邦的又一个方面。2．下列理解和分析符合原文意思的一项是（）(3分)A．金庸的小说探出了一种超越现实的可能性营造了一个乌托邦的“江湖”成为现代人的精神避难所。B．“明知不可为而为之”这是儒家精神的底蕴也是青年金庸的精神面貌故而早期金庸多写儒家侠。C．在原罪、赎罪思想背景下写出的《天龙八部》隐藏着很深的中国式的罪与罚思想这也使之成为金庸最深刻的小说。D．金庸小说里塑造了大量的英雄并宣扬了一种个人英雄主义哲学满足了读者自身想象的需要。3．根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）(3分)A．金庸小说的乌托邦精神集中体现在塑造了一些以个人之力化解江湖、民族乃至国家之间的干戈的孤独的英雄。B．金庸的小说内涵丰富充满人生情怀、哲学思考张扬文雅的中国文化精神已不是通俗小说。C．金庸通过以抒发个体性情、实现自我价值为中心的道家侠形象的塑造使一般读者更易于理解中国文化的特性。D．“他年山花插满头莫问奴归处”金庸小说中大量主人公“归隐”的选择体现了人生充满对诗意栖居的向往。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字完成4--