期末复习题型指导-语法填空 教案.doc

适用学科高中英语适用年级高二适用区域人教新课标版课时时长（分钟）2课时知识点一般现在时等时态的用法过去进行时等语态的用法不定式作主语等非谓语动词的用法教学目标掌握语法填空技巧提高填空正确率教学重点谓语和非谓语的区别和判断；教学难点分析句子判断谓语和非谓语教学过程一、导入教学建议：导入有很多种方法一般控制在十分钟左右为宜可以采用各种形式比如：1、直接导入法。2、复习以往知识：可以从已学、已知的入手与今天的教学进行对比。3、课前小测：可以针对学生学校里近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主以10分钟左右为宜）进行测验也可以针对基础知识进行复习提问检查学生学校所学内容的掌握程度进而展开教学。4、以近年来发生的重大事件为题导入。既考查了学生从社会生活中获取信息的能力又激发了学生的学习兴趣让学生马上进入学习状态等。以上的导入方法只是建议大家选择其中一种或两种进行交叉使用即可。复习：引导学生复习上节内容：选修六unit3-5并引入本节课程内容：语法填空的做题技巧和方法指导主要从三个步骤去进行：1、快速浏览全文把握文章大意和作者写作意图总体时态；2、分析句子结构---主谓结构;3、根据上下文把握空格意思。二、知识讲解语法填空旨在考察考生在阅读理解的基础上对语法和语言知识的运用的掌握情况。根据课标全国卷考试大纲语法填空的样题要求深度剖析语法填空的考点以帮助教师和学生找到相应的备考策略。根据考试大纲对语法考查的重点和难点分别从动词不定式、动名词、分词、形容词性从句、名词性从句、副词性从句、时态、语态、虚拟语气、形容词、副词、情态动词、代词、介词和名词分别加以热身练习、知识透析与强化练习来夯实考查的重难点。语法填空题常常在语境中考查考生对语言结构和语言知识的考查这就要求考生要针对语境做细致的分析以语境为切入点对测试题进行思考分析甄别和抉择。首要技巧是懂得如何分析句子成分然后按提示词和缺词填空甄别考查的语法点和知识点。语法填空题的一般解题方法与步骤：建议：从篇章、句子、词汇三个层面去考虑1、浏览全文把握文章大意了解特征弄清文脉2、确定句子成分分析句型结构边读边填先易后难填空的过程----判断空白处应填词语的语义（已给出词语的除外）和正确语法形式的思维过程。思维过程中首先必须考虑句子结构的语法性其次是上下文的连贯性。语法关系主要通过功能词（冠词、介词、连词）来实现。词形变化主要考察的是实义词（名词、动词、代词、形容词、副词）。3、验证复查清除难点。知识点1提示词填空动词的形式谓语动词：如果动词在句中充当谓语考查时态和语态、主谓一致或虚拟语气(*)。先判断谓语动词和主语之间是主动关系还是被动关系然后根据时间状语和上下文谓语动词的提示进行判断时态（注意：熟记v+“-s”、v+“-ing”、v+“-ed”的规则）。时态和语态表如下：时态主动语态形式被动语态形式一般过去时was/were;didwas/weredone过去进行时was/weredoingwas/werebeingdone过去完成时haddonehadbeendone过去将来时woulddowouldbedone一般现在时is/am/are;do/doesis/am/aredone现在进行时is/am/aredoingis/am/arebeingdone现在完成时have/hasdonehave/hasbeendone现在完成进行时have/hasbeendoing------一般将来时willdowillbedone非谓语动词：如果动词在句子中不是充当谓语考查非谓语动词。先判断动词在句中充当什么成分再选择形式参考下表：主动形式被动形式不定式（todo)todotobedonetobedoing（与谓语动词同时发生)---tohavedone（发生在谓语动词之前）tohavebeendonedoing（现在分词或动名词）doing（与主句主语表主动关系）beingdonehavingdone（发生在谓语动词之前）havingbeendone过去分词done（与主句主语表被动关系）---主语宾语表语宾补前置定语后置定语状语不定式（todo）表示具体一次动作（多用于真实主语）熟记可跟不定式的动词说明主语的具体内容表意向、打算、计划由动词决定表将来发生的动作或表用途表目的、结果、原因动名词（doing）表示习惯性动作(多放在句首)熟记可跟动名词的动词说明主语的具体内容表示被修饰语的功能或作用分词现在分词(doing表示主语的性质意为“令人...的”多指物；表正在进行的动作与宾语表主动;正在进行与被修饰语表主动或正在进行与被修饰语表主动与主句主语表主动过去分词(done)表示主语的性质