山东省菏泽一中高中语文 限时训练7 苏教版.doc

3高二一部语文作业7一、《九日齐山登高》1.有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”你如何理解？结合诗句具体分析。（6分）“尘世难逢开口笑”表现诗人怀才不遇的抑郁“登临恨落晖”表现诗人的人生迟暮之感。“菊花须插满头归”“但将”“不用”“何必”等表现诗人想用登山的快乐用节日的醉酒来掩盖和排遣长期积聚在内心的抑郁显示出旷达的一面。但抑郁依然存在着尘世终归是难得一笑落晖毕竟就在眼前。体现诗人情感上的挣扎。二、《寄扬州韩绰判官》2、诗中从哪些方面体现扬州的美？请结合诗句具体分析。（4分）前两句写江南自然山水：青山逶迤隐于天际绿水如带迢迢不断。用“迢迢”“隐隐”这对叠字描绘了山清水秀、绰约多姿的江南风貌。后两句描绘了一幅优美的月下“玉人”吹箫图：月光笼罩的二十四桥上吹箫的美人披着银辉悠扬的箫声飘散在江南秋夜回荡在青山绿水间。玉人又可比喻风流俊美的才子此处指韩绰诗人通过“明月之夜是否还在教歌女吹箫”的略带调侃的询问让人想象韩绰的风流浪漫。体现了扬州的风流繁华的人文。3、表达作者什么情感？（4分）对江南青山绿水自然风光的眷恋和赞美对身处热闹繁华之乡友人的思念。三、《无题》4、你认为诗中哪一联最能体现作者的痴情苦意？请结合具体诗句分析。（4分）颔联：春蚕自缚满腹情丝一生即为吐尽吐之即尽命随之而亡。蜡烛自煎一腔热泪流尽身即化为灰烬。此联将痴情之人比作春蚕、蜡烛形象生动奇语奇情真挚深切。颈联：晓妆対镜抚鬓自伤一个“愁”字一个“改