山东省德州市夏津实验中学七年级语文下册《伤仲永》导学案（无答案） 新人教版.doc

3山东省德州市夏津实验中学七年级语文下册《伤仲永》导学案新人教版整体感知课文的两部分有什么联系重点在哪一部分？2、仲永“泯然众人矣”的原因是什么？说明了什么？3、叙事部分有祥有略为什么对仲永的才干初露写的这样详细？为了更好的突出中心详写方仲永的才能初露是为了突出他的神童天赋与后来的“泯然众人矣”形成反差而这一结果是他父亲“不使学”造成的从而更好的突出了后天教育的重要性4、本文在语言上有何特点？找出相关内容加以说明。5、最后一段的议论讲了什么道理？6、.你对题目是怎样理解的？答：“伤”是“哀伤”“感伤”之义。仲永即方仲永本文的一个“神童”。文章以“伤仲永”为题写的是可伤之事说的是可“伤”之道理。字里行间流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。本文借事说理以方仲永为实例说明：一个人有天分不足诗唯有后天的教育与学习才能让人精益求精更上一层楼才能够真正成才。7、作者主要表达的意思是什么？答：本文通过叙述方仲永因为父亲“不使学”而从神童到成为普通人的变化过程说明天资固然重要但没有好的后天的教育再好的天赋也不可能得以发挥。告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要。相关练习1．给下列加点字注音邑人＿＿＿扳＿＿＿环谒＿＿＿泯然＿＿＿2．解释加点的词⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()⑸.稍稍宾客其父()⑹.余闻之也久（）⑺.从先人在家()⑻.受之天也()⑼.卒之为众人()⑽.今夫不受之天（）⑾.泯然众人矣()⑿.日扳仲永环谒于邑人()()⒀．称前世之闻（）⒁.父异焉（）3．解释下列多义词。父利其然也（）贤于材人远也（）A、然B、于于舅家见之（）泯然众人矣（）环谒于邑人（）4．翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意。B.父利其然也。C.即书诗四句并自为其名。D.邑人奇之E、仲永之通悟受之天也。F、卒之为众人则其受于人者不至也。5．当堂达标《伤仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿号＿是杰出的＿家、＿家是唐宋八大家之一。6．下列朗读停顿不正确的是（）A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久7．课内语段阅读金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为名。其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之。自是指物作诗立就其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学。⑴.找出文段中的通假字并注音释义。⑵.解释词语。①传一乡秀才观之＿＿＿＿＿＿②指物作诗立就＿＿＿＿＿＿③其文理皆有可观者＿＿＿＿＿＿④或以钱币乞之＿＿＿＿＿＿⑶.翻译下列句子①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之稍稍宾客其父⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？⑹.开头介绍方仲永的身世意在突出什么？⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明请举两例。⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？⑼.联系全文说说本文阐述了一个什么道理？