图形的旋转--点评（何丽娟）.docx

《图形的旋转》评课稿盘锦市教师进修学院王均石本节课教师从教材的整体结构入手设计视角独特立意高各方面教学关系处理得当体现了成熟的教学风格是较为成功的教学案例有以下方面特点：一、体现教学的整体性。教者把旋转放在相同属性的知识中去考虑让学生去鉴别发现规律即从图形的运动的平移和轴对称入手建立和旋转的有机联系让学生感悟由于运动机制的不同造成运动结果的不同从而发现其性质。二、运用类比学习让学生学会学习。旋转同平移都图形的运动从知识上看既有联系又有区别隐含在背后的研究方法是形同的。教师以平移为基础创设情境提供学生对比观察猜想验证的时机这个过程恰巧是教会学生学习的过程。三、教学方式灵活多样课堂气氛和谐高涨。不同内容的需求教师采用不同的教学方式把教师讲授和学生活动有机结合起来调动学生感官并升华到理性。四、静态知识动态化培养学生空间想象力。旋转本身就是动态的过程加上教师巧妙的构思建立同类知识平移和折叠的不同运动方式对比建构知识网络几何画板的验证运用都使得课堂生动活泼。总之本节课教师的教学水平得以充分发挥调动了学生的积极性体现了现代教学的新理念是值得推广的学习典范。