四年级上音乐教案-浪花里的歌苏少版.docx

2019年苏少儿版四年级上册第六单元教案课题第六单元浪花里的歌课时安排1备课成员洪燕姬慧于海主备人姬慧教学内容1、唱《小事情》2、奏《小事情》[来源:学|科|网]3、动认识三四拍拍号教学目标1、熟练地有感情地演唱<<小事情>>.在用音乐方式表达歌曲内涵的活动中表现出较高的参与热情和一定的创造性.2、能用竖笛较连贯地演奏<<小事情>>初步感受双声部的和谐.3、知道三四拍拍号的节拍含义和强弱规律能设计肢体语言或打击乐器表现对三拍子韵律的感受.教学重难点[来源:1ZXXK]教学重点：用正确的情绪和声音熟练地演唱《小事情》感受三四拍的韵律。教学难点：歌曲中的高低声部是这一课的难点指导学生用竖笛熟练吹奏二声部.。教学准备钢琴、录音机、碟片、磁带、竖笛、等教[来源:Z+xx+k.Com]学过程教[来源:1ZXXK]学过程[来源:学§科§网]师生互动二次备课1、导入师:同学们好!今天老师给大家带来了一个小朋友它是谁呢?(出示一幅画有小水滴的水彩画)小水滴:大家好!我是小水滴今天很高兴跟大家见面作为见面礼我给大家表演一个变身术吧.请小朋友们把眼睛睁大喽变变变(先变成平静的湖水再变成淙淙的小溪最后变成波涛汹涌的大海.小水滴:小朋友们我的本领大吗?我是怎么变身的呢?你们一定很想知道吧好我来告诉你们答案吧.（播放歌曲录音）2、学唱歌曲（1）师：同学们请你们说说这首歌曲给你们什么样的感觉？生：比较舒展抒情…..（2）再次听教师范唱让学生跟着音乐晃动身体或用铃鼓、三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲打拍子伴奏。（教师指导学生伴奏引导学生感受三拍子强弱弱的韵律）（3）学生分小组借助竖笛学唱歌曲的第一声部（一部分学生用竖笛视奏一部分学生唱词或曲谱然后进行交换）（4）分小组展示师生互评（指导学生用优美的声音唱准每一句旋律）（5）用同样的方法学唱（奏）第二声部（小组展示师生互评）（6）学生分组试着合唱男生唱第一声部女生唱第二声部然后交换（鼓励学生边唱边做动作）3、拓展（德育教育）（1）师：你们现在能说说小水滴是如何变成小溪、湖水、大海的了吗？生：（自由回答）（2）师：从这首歌去我们学到了什么呢、又懂得了些什么道理呢？（引导学生从正反两方面来说明）生：由一件小事情可以日积月累引发一连串大问题；凡事从点滴做起；个人力量是有限的团结就是力量……4、律动《团结就是力量》师：团结就是力量当人们团结在一起的时候力量是无限的（播放歌曲录音鼓励学生为歌曲加入动作）（歌词：团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬比钢还强……）5、总结师：一首歌曲能让我们懂得很多生活中道理可见音乐和生活的关系是密不可分的。音乐来源于生活生活中时时刻刻充满着音乐。让我们在美妙动听的音乐声中走出教室吧……板书设计http://www.xkb1.com教学反思