苏教版七年级上第六单元教案.doc

苏教版七年级上第六单元教案一、单元教学目标1、学习用毛笔书写初步培养书法修养；2、欣赏课文中生动的描写和故事情节增强对文学作品的阅读兴趣；3、初步了解联想、想象的作用在写作中学习运用想象；4、学习婉转拒绝。二、单元教学设想：总课时安排11课时。其中阅读8课时（21、23课分别2课时22课1课时24课3课时诵读欣赏1课时）写作2课时口语交际1课时。《天上的街市》第一课时一、课时目标：有感情地朗读课文能有自己的情感体验能够背诵。二、教学步骤：1、课前学习：了解郭沫若的生平和主要作品。2、课堂学习：这是一首成熟的现代格律诗非常适宜反复朗读。第一课时把朗读训练作为基本的教学手段。可以采用多种形式（如：齐读、个别读、默读、自由读、听录音、美读）力求读出感情读出意境来熟读背诵体会诗人在诗中所表达的感情。3、课后学习：学习用毛笔正楷字抄写课文。《天上的街市》第二课时一、课时目标：领悟课文的思想内涵获得有益的人生启示；了解联想和想象的作用。1、课前学习：查资料了解课文写作背景。2、课堂学习：（1）交流课文的写作背景；（2）结合时代背景理解诗中的语领悟诗歌的思想内涵。学生思考交流体会。（3）讨论诗人由街灯产生了哪些联想与想象？有何作用？（4）讲讲牛郎织女的故事。诗中的想象较故事已经有了很大的改变这些改变寄寓了诗人怎样的感情？3、课后学习：发挥想象将来的某一天假如你成了中国宇航员登上了月球将会……《七颗钻石》第一课时一、课时目标：理解童话中想象的作用对作品能作出自己的评价培养舍己为人的高尚情操。二、教学步骤：（1）课前学习：查资料了解作者。（2）课堂学习：第一块整体感知。问题：“七颗钻石：的象征意义是什么？学生自渎课文思考、交流。第二块精读课文。在文中划出描写小姑娘爱心行动的语句并简要分析；是什么力量使水罐变得如此神奇？课文是如何描写的？学生精读课文思考、讨论、交流。教师总结。第三块创造阅读。“小姑娘哪儿也找不到水累得倒在草地上睡着了。”如果你是小姑娘这时候做了一个梦会做怎样的梦呢？发挥想象说说梦中的情景。学生创作、交流。第四块学习评价。学习课文后我们在生活中应该如何奉献自己的爱心？学生交流。齐唱《爱的奉献》下课。（3）课后学习：开展一次献爱心行动写下自己的感受。（待续）《蔚蓝的王国》（第一课时）一、课时目标：通过朗读欣赏散文诗优美的语言。二、教学步骤：1、课前学习：查资料了解屠格涅夫。2、课堂学习：本文是优美的散文诗第一课时安排反复朗读可利用各种形式的朗读使学生能体会到语言的魅力。并且谈谈自己认为最优美的语句简要加以分析。3、课后学习：找《猎人笔记》阅读。《蔚蓝的王国》（第二课时）一、课时目标：感受作者美好的情怀体味想象的魅力。二、教学步骤：1、课前学习：熟读课文摘录优美的语句。2、课堂学习：第一块整体感知。和同学讨论：为什么作者“四周是一片无边无际的蔚蓝的海”“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”课文中却说两次说“蔚蓝的王国呀！我看见过你……在梦中？”第二块比较阅读。想一想《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同之处和不同之处。第三块拓展阅读。利用《发展性评价手册》比较阅读《老人》。3、课后学习：完成《发展性评价手册》。《皇帝的新装》（第一课时）一、课时目标：了解童话的特点。二、教学步骤：1、课前学习：查资料了解安徒生。2、课堂学习：第一块整体感知。读课文思考皇帝为什么会上当？第二块分角色朗读课文体会人物的性格特点。第三块讨论童话的特点。3、课后学习：改编课本剧。皇帝的新装（第二、三课时）两课时安排给学生排练课本剧教师指导。诵读欣赏（一课时）一、课时目标：能背诵。三、教学步骤：学生读诗歌简要讲述诗歌内容反复朗读直至成诵。四、课后学习：默写。写作（两课时）一、课时目标：了解想象运用想象。二、教学步骤：自读短文《想象》了解相关知识。课本练习。三、作文写作。口语交际（一课时）一、课时目标：学会婉转拒绝他人不合理的要求。二、教学步骤：自读短文《婉转拒绝》了解相关知识。课本练习。三、口语训练。