2022小学上册数学教学计划_1.docx

2022小学上册数学教学计划小学上册数学教学安排合集5篇时间消逝得如此之快我们的工作又将迎来新的进步做好安排让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的小学上册数学教学安排5篇欢迎大家共享。小学上册数学教学安排篇1第一单元教学目标1、使学生理解百分数的意义相识成数、折扣的含义会正确读、写百分数。2、能比较娴熟地进行百分数和分数、小数的互化。3、使学生在理解百分数意义的基础上能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。本单元的重点是百分数[]的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。本单元的难点是“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题关键是理解百分数的意义把哪一个量看做单位“1”用“一个数”比“另一个数”（单位“1”）多（少）几的数除以“另一个数”。其次单元教学目标1、理解分数乘法的意义驾驭分数乘法的计算法则并能比较娴熟地计算分数乘法。2、驾驭分数（百分数）乘法应用题的解答方法能正确解答分数（百分数）乘法应用题。3、会把乘法运算定律推广到分数并能进行分数的简便运算。4、初步相识倒数的意义会正确写出一个数的倒数。本单元的内容包括：分数乘以整数一个数乘以分数带分数乘法分数（百分数）乘法应用题。分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。一个数乘以分数的意义是求这个数的几分之几是多少。这是乘法意义的扩展。学习分数（百分数）乘法应用题的关键是理解一个数乘以分数的意义理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。第三单元教学目标1、使学生理解分数除法的意义驾驭分数除法的计算法则并能比较娴熟地进行计算。2、使学生能比较娴熟地进行分数乘除混合运算。3、使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。本单元内容包括：分数除法的意义分数除以整数一个数除以分数带分数除法分数（百分数）除法应用题。一个数除以分数是本单元的教学重点分数（百分数）除法应用题特殊是“已知一个数的几（百）分之几是多少求这个数”的应用题是本单元的另一个重点关键是理解分数除法的意义和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系第四单元教学目标1、使学生能正确地进行分数、小数四则混合运算进一步提高学生的计算实力。2、使学生理解、驾驭两步计算分数（百分数）应用题的数量关系能正确地用算术方法或用方程解答这样的应用题。分数四则混合运算是本单元教学的难点之一第五单元教学目标1、使学生相识圆学会用工具画圆驾驭圆的特征相识圆是轴对称图形。2、使学生理解直径与半径的关系理解圆周率的意义驾驭圆周率的近似值。3、使学生理解、驾驭求圆的周长与面积的公式并能正确地计算。4、使学生直观地[]相识弧、圆心角和扇形的特征。5、使学生学会求简洁组合图形的面积。6、通过本单元的教学发展学生的空间观念培育思维的敏捷性。小学上册数学教学安排篇2一、班级学生状况分析：全班共有学生25人大部分学生对数学有上进心但接受实力还有待提高学习看法还需不断端正。有部分学生自觉性不够不能刚好完成作业等对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里在端正学生学习看法的同时应加强培育他们的各种学习数学的实力以提高成果。二、教材分析1．“简洁的统计（一）”统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技术的不断发展统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和科学试验中我们须要不断地总结和改进工作然而仅凭阅历和感觉是不能把握事物的发展的。统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来经过整理、计算和分析比较来发觉事物内部的规律来探讨和评价事物的发展状况。本单元教学收集原始数据和分类整理的方法编制和分析各种统计表的方法。最终教学求较困难的求平均数的方法。2、长方体和正方体学生在低年级初步相识了一些简洁的立体几何图形已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征以及它们的周长和面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学生比较深化地探讨立体几图形的起先。由探讨平面图形扩展到探讨立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方体可以是学生对自己四周的空间和空间中的物体形成初步的空间观念是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外长方体和正方体体积的计算也是学生形成体积的概念、驾驭体积的计量单位和计