人教版英语七年级上册教案：Starter Unit2 Period2（2a-2e）.doc

StarterUnit2Period2（2a-2e）教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】StarterUnit2What’sthisinEnglish?【课时】2a-2e（第2课时）【课型】ListeningandLetterswriting（字母书写课）教材分析【本单元话题】本单元以谈论身边的物品展开话题。继续学习字母Ii至Rr并围绕日常生活中的常见物品引入8个单词介绍了向他人确认物品名称的句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…以及询问单词拼写的句型Spellitplease.【本单元重点掌握目标】掌握句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…以及询问单词拼写的句型Spellitplease.重视基础知识的学习要求学生能正确认读和规范书写字母Ii—Rr并掌握这10个字母的顺序了解元音字母I和O在开音节和闭音节中的发音规律。【教材内容拆分分析】2a-2e部分是字母教学。2a-2b通过听力训练教会学生认读字母I—R掌握字母的发音和先后顺序2c-2d让学生关注字母的规范书写以及大小写字母的匹配。2e部分活动通过向学生呈现生活中常见的缩略词激发学生学习字母以及学习英语的兴趣让他们认识到字母在生活中的重要性。【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】学会正确书写字母I—R。知道顺序熟悉大小写了解I、O在重读开、闭音节中的读音。学会身边常见物品的英文单词。能够运用本单元的句型向别人询问和回答物品的英文名称求助单词的拼写。教学目标语言知识目标：1)能掌握以下词汇：字母Ii~Rr缩略词PNBAkg2)能掌握字母Ii~Rr的字母顺序读音及书写。2.情感态度价值观目标：让学生们在相互问候的过程中学会礼貌待人与同学之间友好相处。教学重难点1.教学重点：能掌握字母Ii~Rr的字母顺序读音及书写。2.教学难点：能掌握字母Ii~Rr的字母顺序读音及书写。建议教法导、学、议、练的教学方法：导：通过巩固旧知识巩固旧知识引出新知。学：通过听力练习学会字母的正确读音记住字母表的顺序为后面的学习奠定基础；通过观察比较书写体与印刷体的不同教会学生按正确的笔划顺序书写为后面的单词书写做准备。议：通过设置自由讨论环节让学生能够巩固所学内容并能掌握一些缩略词。练：通过设置习题来考察学生对这节课的掌握情况。总结通过观察图片、感知图片中的语境结合听力录音培养学生的语言感知能力加强口语练习反复练习英语字母的规范书写进一步的巩固本节课目标语言养成时时处处关注英语字母意思的良好习惯。教学流程参照教学设计教学评价让学生准确模仿读音学会字母的规范书写。重视训练听力和口语从听、说开始学习重点单词和句型培养学生听、说的能力。读准字母能熟悉并分辨字母的印刷体和书写体。【本课时教学设计】步骤过程措施目的持续性评价1预备与激活先期知识Step1Warming-upandrevisionGreetingthestudentsAskastudenttowritea—hontheblackboardandaskanothertowriteA—H.LetSsrecitethelettersA-H1.通过巩固旧知识巩固旧知识引出新知。1.看学生是否掌握英文字母前八个字母的书写及读音。2获取新知Step2BeforelisteningShowthewords“orangerulerpenkeyjacketmapcupquilt”totheSs.AskSstonumberthewordsinthealphabeticalorder.Ssworkwithhisorherpartnerandnumberthewordsinthealphabeticalorder.LetsomeSsreadtheirwordstochecktheanswers.4。1.复习核心词汇orangerulerpenkeyjacketmapcupquilt巩固核心词汇。2.通过复习引出今天的目标语言；字母Ir-Rr看学生是否已经掌握核心词汇的认读。看学生是否能够掌握字母的顺序。3深度加工知识Step3While-listeningT:Firstlet'slistentotheletters.IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr2.LetsomeSsreadoutthe