人教版生物八年级下册第七单元第八单元知识点.docx

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1、有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合由母体直接产生新个体。例：扦插嫁接压条分株组织培养等（植物）。水螅的出芽生殖细胞的分裂生殖、克隆等（动物）。3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合以确保成活。第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。•变异：是指亲子间及子代个体间的差异。第一节基因控制生物的性状1、性状：生物的形态结构、生理、行为方式等特征的统称。2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。3、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4、生物遗传下来的是基因而不是性状。5、生物的性状是由基因控制的但有些性状是否表现还受到环境的影响。第二节基因在亲子代间的传递1、基因：是有遗传效应的DNA片段。2、DNA：是主要的遗传物质呈双螺旋结构。3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4、染色体由DNA和蛋白质构成。5、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。6、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。7、在生物的体细胞中染色体是成对存在的基因也是成对存在的分别位于成对的染色体上。8、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中染色体都要减少一半。第三节基因的显性和隐性1．相对性状有显性性状和隐性性状。（1）杂交一代中表现的是显性性状。（2）无中生有为隐性。2．控制相对性状的基因有显性和隐性之分。隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd。3．体细胞中的基因是成对存在的生殖细胞只有成对基因中的一个。子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方。（例如亲代DD×dd子代Dd.）4、子一代（Dd）中虽然隐性基因d控制的性状不表现但它还会遗传下去。5、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．禁止近亲结婚原因：后代患遗传病的机率增大。5、孟德尔的遗传图解子一代子二代亲代的表现型：高茎矮茎亲代的表现型：高茎高茎亲代的基因型：DDdd亲代的基因型：DdDd生殖细胞的基因：Dd生殖细胞的基因：DdDd子代的基因型：Dd子代的基因型：DDDdDddd子代的表现型：高茎子代的表现型：高茎高茎高茎矮茎第四节人的性别遗传1、每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44条+XY女：44条+XX）2、其中22对男女都一样叫常染色体有一对男女不一样叫性染色体．男：XY女：XX．3、生男生女机会均等为1：1。4、人的性别是由性染色体决定的。第五节生物的变异1、生物性状的变异是普遍存在的。2、变异的类型：可遗传的变异不遗传的变异。3、变异的原因：遗传物质的改变环境变化。4、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章生物的进化第二节生物进化的历程1、研究生物进化的方法——比较。2、比较是指根据一定的标准把彼此有某种联系的事物加以对照确定它们的相同和不同之处。3、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹。例如：郑氏始孔子鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）4、生物进化的总体趋势：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生。第三节生物进化的原因1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面是自然选择的结果2．达尔文认为自然界自然选择：自然界中的生物通过生存斗争适应者生存不适应者被淘汰。3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元传染病和免疫第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1、病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2、传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。3、传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群必须同时具备4、传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群第