现代文阅读现代文阅读与鉴赏.doc

现代文阅读现代文阅读与鉴赏第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构把握文章思路。(3)归纳内容要点概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文）主要运用说明的议论的表达方式行文内容涉及到经济学教育学文化学历史学语言学美学等且内容多为介绍学术论点及其分论点论据背景和意义。一类是以自然科学为对象的科技说明文主要运用说明的表达方式行文内容多为介绍新科技新发现新认识主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景构造原理特点现状发展评价(优点缺陷)及其研究应用前景。（根据文体特征可边阅读边猜测下文内容提高阅读速度。）（2）注重整体阅读。逐段阅读标出各段的中心句子并在头脑中大体复述各段内容。最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。【二】：选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句）从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替造成似是而非。调：调换词语或句子顺序从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。(2)仔细辨别干扰项逻辑错误特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：㈠偷换概念：通过漏字添字改字换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。㈡以偏概全：以部分代整体（或相反）以个别代一般（或相反）以特殊代普遍。重点关注：a表数量多少的词语（少数部分几个大多数）；b表范围大小的词语（凡全都所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别十分稍微等）；d表频率高低的词语（通常总是；有时偶尔等）㈢混淆时态：（已然与未然）已经曾经过去；现在目前；将要尚未等㈣混淆模态：（可能与必然）一定必将；可能估计如果未必等㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。㈥顺序错乱：时间先后错位逻辑事理先后错位空间位置错乱。㈦颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。㈧强加因果：即两件事无因果关系却强行说成有因果关系。㈨无中生有：即原文无此信息。㈩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题或没有答全题干中问题的几层意思。另外别让以下几点成为答题盲区:（1）记住：不能只看选项本身的错对注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样选项与题干之间要能构成因果关系;（3）记住：有的选项要选最佳答案而非正误选择;（4）记住：题干涉及几层意思选项中则要答全几层意思。【三】：简答题(07年新增题型)的解答整体阅读从整体上把握语料：阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手弄清文章的中心论点是什么有无分论点用什么材料来证明观点论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题介绍新工艺、新技术、新见解、新成果介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等阅读时首先要明确说明的对象是什么有什么特点有什么价值有什么作用对社会有什么意义等。重点与难点:重难点一:分析文章的结构层次把握文章思路的基本方法技巧1：辩明文体选准角度.议论文体可从总体上根据引论、本论、结论来划分理清行文思路并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体紧扣说明对象根据其特定的说明顺序或按时间、空间、或按事物自身的构成或按事物发展或按事理逻辑来划分。技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）技巧3：审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：A顺序词B关联词C指代词D范围词E类别词F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题分析问题解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。重难点二:归纳内容要点概括中心意思归纳文章内容要点概括文章中心意思是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。1.分析归纳文章的内容要点要注意以下几点：■要有文体特征意识:论述文论题、论点(分论点)是主要信息论据和论证是次要信息;说明文说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息说明的方法及运用到的材料是次要信息。■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;