小班主任利用微信开展互动德育的尝试.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。小班主任利用微信开展互动德育的尝试[摘要]微信已成为人们最为重要的信息交流工具小学班主任工作需要在继承传统工作模式和经验的基础上利用微信创造性的开展德育教育发挥微信在德育教育中的积极作用做好与学生、家长的积极互动培养心理健康、品德高尚、性格健全的优秀学生。[关键词]班主任；德育教育；微信；互动信息化时代背景下人们获取信息的方式正在发生根本l生转变传统媒体已经不能适应时代发展。现在每个学生都有自己的QQ都有自己的微信同学之间联系、同学与家长和老师联系的主要方式是微信。新时期的家长更是如此是我国普及义务教育和大力推行科教兴国发展战略背景下成长起来的新一代家长有着较好的文化基础和较强的适应能力信息化工具应用非常熟练不仅能够通过微信进行沟通和交流甚至很多家长都能利用微信平台进行各种信息资源分享及更多的应用实践。小学班主任工作需要在继承传统工作模式和经验的基础上不断创新发展结合新时期学生和家长的实际情况以及通讯现代化的实际创造性地开展德育教育与学生和家长保持更多更全面的互动激发学生的学习兴趣增强德育教育的有效性。一、利用微信强化与学生家长德育互动教育是学校、家庭和社会的三维—体学校教育需要家庭的配合需要社会的支持德育教育更是如此。没有了家庭的配合失去了家长的助力学生德育教育会大打折扣。小学班主任利用微信开展德育互动充分发挥家长在德育教育中的积极作用与学生家长保持深度互动能够争取家长更多的支持得到更为全面的信息实现学校教育与家庭教育的深度融合。以此来让学生得到更多的思想教育和实践指导又能够直接感知德育教育的效果还能不断激励学生继续学习和发展。微信是现代人最为重要的通讯平台和信息资源获取平台学生家长每天都在应用微信都在通过微信来关注自己喜欢的信息和现象有更多的与班主任进行直接互动和间接交流的机会。这是以往时代没有的优势微信是充分开展德育互动最为有力的工具媒介。班主任建立家长微信群或者直接添加学生家长为微信好友能够随时与家长保持沟通将学校德育教育的内容通报给家长让学生能够在家庭落实；家长能够将学生的表现及时反馈给班主任甚至都能以视频的方式更为直观地展现让班主任得到更为详实的学生信息以此来进行更多的指导和促进。例如开展孝道教育时平时可以向学生多灌输一些孝道方面的道理让学生懂得为人子女需要孝敬父母为父母着想学会感恩和回报父母；介绍一些有名的孝道故事让学生明白道理懂得尊敬和孝顺父母。利用微信向每个家长推送一些关于孝道的故事和道理让家长与学生一起阅读这些故事并让家长结合自身的经历对学生进行言传身教。这样不仅能够增强家长对学生德育教育的有效性还能让学生真正从生活中感知获得最为真切的体验。比如母亲节到来之际在班级向学生讲解感恩回报父母从生活小事做起为母亲做一件事帮助母亲或者服务母亲为母亲洗一次衣服为母亲梳头或者洗脚帮助母亲盛饭、刷碗筷或者收拾家务等。让家长给学生以机会并且将学生做事的视频利用微信上传到家长微信群。这样的互动不仅能够得到家长的大力支持还能形成非常浓厚的孝敬父母的氛围让学生都能够积极学习懂得感恩并且将这些活动长期开展下去真正养成习惯深入学生心理达到德育的目标。二、与学生保持时时互动随时关注并及时指导德育教育不是朝夕之功不可能一蹴而就需要形成长效机制。德育教育是思想教育是心理教育要真正結合学生实际真正深入学生心理达到学生灵魂深处才能真正让学生认可、接受并真正践行。德育教育在于平时在于生活中的点点滴滴能够在平时及时发现随时加以肯定或者引导不断激励和表扬逐步强化和提升以此来不断强化他们的学习兴趣增强他们的成就感。这就要求班主任要多留心多观察及时给予互动发现他们的心理需求和动向关注他们的情感和思想变化对他们进行更具针对性的指导以此来促进学生自我发展和进步。利用班级微信群让有微信的学生都能加入班主任也加学生的微信号关注他们的空间动态变化注意学生每天推送的各种链接信息随时关注他们的思想动向；及时与他们进行互动交流发现苗头及时制止；遇到问题随时解决不断向学生推送各种德育信息让学生能够随时阅读并做好相互交流。例如平时浏览朋友圈时发现我班一个学生经常转载一些关于扶老济困的信息和一些图片还有一些义务做慈善的图片。一开始以为这个学生随便转载的一些内容有这方面的兴趣有爱心热心肠喜欢转载传递正能量感觉这个学生品德比较高尚。后来仔细阅读相关信息和图片发现有不少图片都是我班王子涵的照片有的是去敬老院有的是去社区有比他年龄大的青年也有和他相仿的学生。在与学生互动交流中知道他加入了“蒲公英志愿者协会”很多活动都是他参加的也有不少是他组织的。我将这个学生全面介绍给班上的同学分享他们的事迹和心得并让更多学生加入这个组织。王子涵非常积极做他们的引荐人并且建立了一个班级学