人教版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交学案(无答案).docx
白真****ng
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人教版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》导学案(无答案).doc
课型新授课课题第16课《独立自主的和平外交》年级八年级主备人备课时间授课时间【学习目标】[来源:Z#xx#k.Com]1、识记和平共处五项原则提出的时间、内容万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针等基础知识;2、概括和平共处五项原则提出的背景、内容认识到新中国实行独立自主的外交政策;(重点、难点)3、理解“求同存异”方针的含义归纳万隆精神的内涵;分析概括新中国初期取得重大的外交成就的原因增强民族自豪感激发爱国热情。(重点、难点)【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一:【自学识记】结合教
人教版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交学案(无答案).docx
第16课独立自主的和平外交【基础知识】一.外交政策:新中国成立后奉行_____的_____政策。1、新中国在成立后的第一年里就同____等十几个国家建立了外交关系为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。2、_____等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度实行_____政策不与中国建交并对中国实行封锁和禁运。二.和平共处五项原则1、提出:_____年_____在接见印度政府代表团时首次提出。2、和平共处五项原则内容:_____、_____、_____、_____、_____。3.影响:___
八年级历史下册-第15课-独立自主的和平外交导学案(无答案)-新人教版.doc
第15课独立自主的和平外交【课标】知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。【教学目标】1、知识与能力:知道:独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。2、过程与方法:概括新中国成立初期的外交政策3、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理。3、情感态度与价值观:增强社会责任感,认识到是中国共产党使中国人真正站了起来,进而培养学生热爱中国共产党的情感。【教学重点和难点】重点:和平共处五项原则。难点:
部编人教版八年级历史下册第16 课《独立自主的和平外交》学案(无答案).docx
第16课《独立自主的和平外交》预学单学习目标:1.知道新中国的外交政策新中国建立后美苏对中国的外交态度;2.理解和平共处五项原则的内容和影响;3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;4.概括周恩来总理在新中国成立初期的外交成就。学习重点:“和平共处五项原则”与“万隆会议”。学习难点:正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。一、预学任务:(阅读教材找到相关问题答案有疑问的的做好标注可向同组成员寻求帮助)(一)、和平共处五项原则的提出(1)新中国成立后我
学案-全国-2015_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案(无答案) 新人教版.rar
1第15课独立自主的和平外交【课标要求】知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。【学习目标】基础知识了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家的风范和贡献能力训练过程方法识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图,说明新中国积极主动的外交态度,独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议