湘教版四年级上册语文课后训练题:《人类的“老师”》.doc
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湘教版四年级上册语文课后训练题:《人类的“老师”》学习是一个边学新知识边巩固的过程对学过的知识一定要多加练习这样才能进步。因此小编精心为大家整理了这篇四年级上册语文课后训练题供大家参考。一、看拼音写词语。pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwángxīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ二、用“√”给带点字选择正确读音。升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)分
四年级语文上册《人类的“老师”》教案 湘教版 教案.doc
《人类的“老师”》【教学背景】:本篇课文知识性和趣味性强,文章结构简明,便于学生自读自悟。备课时,我考虑要充分调动学生的学习积极性和主动性。通过读思议悟等手段提高学生语文素养,培养学生细心发现积极探索的科学精神。发展学生的语言,学习说明的方法,追寻课堂的情趣,从而实施科普说明文的有效教学。【教材分析】:这是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的例子,具体说明了人类以生物为师向自然学习的收获。通过本课的学习,可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识,激起探索自然的强
湘教版四年级语文《人类的老师》说课稿.doc
湘教版四年级语文《人类的老师》说课稿一、说教材《人类的老师》是小学语文湘教版四年级上册的一篇课文,是一篇很好的科普教文,重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子,具体说明了人类以自然界的种种生物为师,向大自然学习的收获。文章结构完整,留意运用典型的事例增强说服力,而且详略得当。通过本课的学习,可以帮助学生了解生物方面的知识,激发他们热爱大自然,探索大自然的愿望。二、说学生四年级的学生思想活跃,求知欲强,乐于与人交流,但他们的生活经验毕竟有限,对文中列举的动物可以当人类的老师,仅凭想象难以
湘教版四年级上册语文同步练习题:《人类的“老师”》.doc
湘教版四年级上册语文同步练习题:《人类的“老师”》同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题接下来就为大家整理了四年级上册语文同步练习题希望大家学习愉快!科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理终于在1903年发明了飞机。30年以后由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而
四年级语文上册 第三单元 9 人类的老师教案 湘教版-湘教版小学四年级上册语文教案.doc
9人类的“老师”知识与技能1.学习本课12个生字并能正确书写。掌握文中出现的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容积累文中提到的科学知识。过程与方法通过自读自悟初步掌握课文内容用列表的方法理清文章的脉络。善于利用小组合作学习探究问题。情感态度与价值观1.培养学生认真观察生活深入思考问题勇