试题-全国-2015_九年级化学上册 第四单元 课题1《爱护水资源》同步测试 (新版)新人教版.doc
一只****呀9
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2015_九年级化学上册 第四单元 课题1《爱护水资源》同步测试 (新版)新人教版.doc
1《爱护水资源》1.下列说法不正确的是()A.无色透明的水不一定都能喝B.能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面C.人体含水约占体重的2/3,婴儿则更多一些D.从太空观察,地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”2.水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们的责任。下列做法不能节约用水的是()3.2010年我国西南的旱灾提醒人们应合理使用水资源。下列说法不正确的是()A.灾区饮用水源应尽量远离人畜生活区B.水质混浊时可加入明矾使杂质沉降除去
课件-全国-2015_九年级化学上册 第四单元《课题1 爱护水资源》课件 (新版)新人教版.ppt
《爱护水资源》课件海洋水远洋运输生命活动洗涤衣物大气水环流一、人类拥有的水资源元素名称一、人类拥有的水资源全球海水、陆地水储量比可利用的淡水资源很少世界人均水量1.我国大部分地区处于缺水状态,水资源分布不均匀。2.人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3.极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。水资源现状二、爱护水资源(1)工业:工业废水、废渣的任意排放;(2)农业:化肥、农药的不合理使用;(3)生活:生活污水的任意排放。防止水体污染的措施:(1)工业上:工业废水
教案-全国-2015_九年级化学上册 第四单元 课题1《爱护水资源》教学设计 (新版)新人教版.doc
1课题1《爱护水资源》一、教学目标1.知识与技能:(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况(2)了解世界和我国的水资源情况(3)掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施2.过程与方法:通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限3.情感态度与价值观:(1)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。【教学重点、难点】认识水资源的重要性,并积极投身于爱护水
人教版九年级化学上册第四单元课题1 爱护水资源 同步测试.doc
第四单元自然界的水4.1爱护水资源1.下列关于水的说法中不正确的是()A.我国水资源总量多但人均占有量少B.地球上储水量最大的是河流水C.水是人类宝贵的自然资源D.水资源不足将导致严重的社会危机答案:B2.水在人类生产、生活中有着不可替代的重要作用。下列有关地球上水资源的说法中正确的是()A.水是生物生存所需的最重要的物质之一B.目前人类工农业生产所需的水都是海洋水C.人类可利用的淡水总量只占水总储量的30.4%D.水在自然界不断循环故水是取之不尽用不竭的答案:A3.有科学家预言:“水不
人教版化学九年级上册第四单元课题1 爱护水资源 同步训练.docx
2019-2019学年人教版化学九年级上册第四单元课题1爱护水资源同步训练一、单选题(共6题;共12分)1.“美丽中国我是行动者”是我国生态环境部3月23日发布的2019年环境日主题。我们要携手行动建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列做法与上述主题不相符的是()A.重复使用某些塑料袋B.垃圾分类回收C.提倡使用一次性餐具D.用淘米水浇花2.下列做法有利于保护水资源的是()