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数学专业英语课程教学改革的探索【摘要】随着科学技术的不断发展数学专业英语已经成为一门非常重要的课程。本文从数学专业英语现状入手介绍了该课程实施教学改革的措施希望能对数学专业英语的教学起到促进作用。【关键词】数学专业英语；教学改革；教学研究中图分类号：G639.311文献标识码：A文章编号：2095-2457（2018）01-0049-002【Abstract】WiththedevelopmentofscienceandtechnologymathematicalEnglishhasbecomeanimportantcourse.ThispaperbeginswiththepresentsituationofmathematicalEnglishandintroducesthemeasuresofteachingreformwhichcanpromotetheteachingofmathematicalEnglish.【Keywords】MathematicalEnglish；Teachingreform；Teachingresearchq0引言伴随着人类社会进入21世纪国际数学教育与研究交流日益频繁教育部提出了高等学校各专业逐步使用英文教材培养学生阅读英文版专业文献的能力的要求。这就要求学生在毕业前不仅要具有一定的英语基础还要具备专业的英语知识。专业英语是各门学科不可缺少的重要组成部分在各门学科的学习中起着桥梁作用将英语知识与实际应用特别是毕业实践紧紧连在一起[1]。数学专业英语在《合肥学院本科人才培养方案》中是数学与应用数学本科专业的限定选修课学时为48学时。对于数学专业的学生而言数学专业英语是一门重要的课程也是必须要学好的一门课程。但是目前我们的数学专业英语教学中存在很多问题。为了解决这些问题我系从数学专业英语的教学现状入手提出了该课程的教学改革。1数学专业英语课程在我系的现状1.1教材资料方面据笔者调查目前很多高校都开设了数学专业英语课程但是在教材资料方面都存在或多或少的一些问题。（1）没有全国通用的教材很多学校的教材都是自编的合适的教学资料教材相对较少。（2）根据数学不同专业编写的教材更是少之又少。这是因为数学专业不同学科研究的方向不同这要求数学专业英语词汇应该掌握的侧重点也不同。近年来我系数学与应用数学专业一直都在使用吴烔圻编写的《数学专业英语》教材。1.2学生方面（1）我校学生的英语水平不尽相同。数学专业英语是公共英语的继续和延伸而学生公共英语的基础直接影响数学专业英语的学习因为部分学生的英语基础比较差所以教学效果不大理想。（2）我系数学与应用数学专业的部分学生是调剂来的很多学生对数学的学习兴趣不高数学专业基础也比较差。学生对于课程前半部分介绍的数学中的基础知识比较好理解但是由于学生专业知识广度和深度不够对于后面前沿领域的知识学生学习起来比较困难。（3）我系将数学专业英语安排在大四上学期而这一时期的学生主要把精力放在考研和找工作上所以很少有学生愿意花很多精力在該课程的学习上。另外由于该课程是考查课所以很多学生在学习过程中很松懈缺乏主观能动性。1.3师资方面（1）教师的选择。如果由数学专业的老师讲授课程优点是其具备扎实的数学专业知识但是英语听说能力较弱尤其是口语这会影响学生学习的积极性。如果由英语教师讲授课程优点是其英语水平很高但是对于数学问题的逻辑推理能力和数学专业知识的掌握会比较薄弱[2]。因此在翻译数学专业词汇和文章时会产生比较大的歧义使学生理解起来比较困难。（2）师资力量相对薄弱。数学专业英语是一门新型课程需要新的教学模式与教学方法师资力量最为重要要求任课老师具有很高的综合数学素养和英语水平。目前我系讲授该课程的主要是英语水平相对较高的教师人数较少因此相互学习、交流的机会不多不利于该课程的教学。笔者认为要有一个良好的教师梯队才能使数学专业英语的教学形成良性发展[3]。1.4教学模式方面现有的数学专业英语教学模式单一通常是把数学专业英语课程当作公共英语来上。教师首先解释课文中的生词然后再分析语法句型、最后阅读和翻译文章久而久之沉闷的课堂气氛会使学生失去学习兴趣。另外教师对学生缺乏了解缺乏师生互动最后导致教学效果不理想。为了解决数学专业英语课程中存在的这些问题我系从目前存在的问题和数学专业英语的特点着手在总结先前的教学经验的基础上结合教学研究和实践实施了教学改革。2数学专业英语课程教学改革的措施2.1加强教材建设目前我系选择以吴烔圻编写的《数学专业英语》教材为主再结合我系学生的实际情况搜集一些其他资料为辅的教学