汉语拼音 2 i u v 教案教学设计.doc

汉语拼音2iuv教案教学设计汉语拼音2iuv一、教材简介：课文三部分组成。三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。二、教学目标：1、学会īūǖ三个单韵母和YW两个声母读准音认清形正确书写。2、学会整体认读音节YīWūYū。3、掌握īūǖYīWūYū的四声能直接读出他们带调的音。4、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣帮助学生学习字母的音形和音节。三、教学重、难点：重点：iuvyw及yiwuyu的发音和韵母、整体认读音节带调读。难点：读准iuv的第二声和第三声。四、教、学具准备：课件、卡片五、教学时间：2课时六、教学步骤：第一课时（一）自主学习1、看图说话学习īūǖ的发音认识形2、教师示范发音学生观察模仿体会发音要领。3、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似。引导学生自编儿歌。（二）观察比较学习YW1、仔细观察图看看图上什么和Y相同？2、谁知道它读什么？3、Y的写法：先写右斜再写左斜左斜要长些伸到下格一半处。两笔写成。4、学生写抄写本Y5、W的教法同上6、小朋友有没有发现这两个字母的读音和什么相同7、介绍是大Y大W（三）故事激趣1、大Y是小ī的妈妈看这就是整体认读音节“衣”它是要直接读不能分开拼。师读——跟读——生读2、大W是小ū的妈妈组成整体认读音节谁会读？3、大Y是个好妈妈经常带小ī到公园玩他们玩得可开心了。大W是小ū的妈妈也经常带它到处玩。只有小ü没有妈妈有一天小ü也到公园玩发现īū都有妈妈只有她没有伤心地哭了。大Y看见了亲切地对小ü说：“小朋友别哭了把眼泪擦掉阿姨就带你出去玩。”小ü听见了连忙擦掉了眼泪拉着大Y的手去玩了。出示：YU4、各种形式读三个整体认读音节5、书写指导第二课时（一）复习īūǖYīWūYū采用游戏形式进行复习：用“摘果子”的游戏按声母、韵母、整体认读音节进行归类摘一个果子读一个音（二）区别声母、韵母、整体认读音节（三）按要求归类：摆卡片后再读一读īūǖYīWūYū声母韵母音节（四）看图读音节说话1、看插图上的音节读一读：YīWūYū2、根据图的意思用这些音节分别说一句话资料提供者：