提升职业院校舞蹈课堂教学效率的策略探究.pdf

提升职业院校舞蹈课堂教学效率的策略探究自20世纪末以来各大职业院校纷纷增设了舞蹈专业招生规模不断扩大。但是面对越来越严峻的就业形势对于如何提高职业院校舞蹈专业学生的竞争力培养基础功底厚、实践能力强、受社会青睐的专业人才成了对各职业院校的考验。当前舞蹈专业在各职业院校发展得欣欣向荣规模庞大但是在实际的舞蹈教学中却存在着教学投入低、师资力量弱、教学质量差、教学方式单一、培养的人才质量参差不齐等现象因而提升职业院校舞蹈课教学效率任重道远。一、职业院校舞蹈课堂教学存在的问题（一）学校对舞蹈课堂教学的重视度不够产生该现状的原因跟舞蹈本身的性质有关。舞蹈教学属于艺术类教育相对于其他的文化课程来说往往会处于比较弱势的地位。很多职业院校更重视其他专业性较强的文化课程。其实职业学校与研究型学校不同培养的学生要求动手能力强工作能力强许多职业院校没有认识到舞蹈训练对培养学生的动手能力有很大帮助认识不足导致课程安排不足。所以职业院校对舞蹈教学认识上的偏差往往也会成为舞蹈课堂教学效率低的原因。（二）舞蹈课堂教学的设施不健全舞蹈教学的硬件设施是影响舞蹈教学课堂效率及学生学习兴趣的重要因素。不健全的设施不完善的舞蹈教学设备都会给学生学习舞蹈带来一定程度的损害例如地板、地胶、把杆的陈旧和破损有时甚至可能导致学生在练习舞蹈时受伤因此学生在这样的教室里训练效率肯定不高。另外钢琴的质量达不到上课要求许多院校未配备供学生观摩用的电教室。同时部分院校出于利益的考虑在舞蹈场地、道具、服装等的使用时会收取一定的费用这也会限制教学效果和学生学习舞蹈的兴趣。（三）舞蹈教学教师专业水平不够高舞蹈是一门新兴的艺术课程加之各职业院校本身条件的限制及其对舞蹈教学的认识和理解不够透彻学校聘请的舞蹈教师数量达不到教学要求水平也相对不够高。有时为了完成教学任务学校会聘请一些非专业艺术院校毕业的学生来担任舞蹈教师他们无论是在理论知识还是教学实践上都与舞蹈专业教师有很大差距这就直接影响了舞蹈课堂教学的效率。因此舞蹈教师的教学水平至关重要。（四）教学内容单一教学方式陈旧舞蹈教学应包括基本功训练跳、转、翻技术技巧软开度毯子功和剧目及舞蹈观摩等而目前大多数职业院校的舞蹈教学只是对知识要点进行讲解很少或者根本没有组织学生去观摩某一台剧目这种枯燥的教学方法根本没有体现出舞蹈教学的特点因此教学效果不好。由于舞蹈本身具有生动、活泼、浪漫的特点所以课堂内容应该是丰富的方法也应该是多样的。有舞蹈教学能力的教师甚至可以做一些创新和探索但目前许多职业院校的舞蹈教研室却不知该如何进行教学设计只是认为创新课堂设计就是介绍几个创新的舞蹈动作和艺术行为并没有把舞蹈教学真正融入学生的生活中。二、提升职业院校舞蹈课堂教学效率的几点策略（一）自上而下形成共识加强重视度要自上而下地形成共识重视是关键学校应充分认识到舞蹈教学对培养综合性高素质人才的重要性。这就要求一方面教育主管单位要加大对职业院校舞蹈教学的支持力度强调艺术教学对转型综合性院校提升综合实力的意义。另一方面政府部门也要出台相应的文件加大对舞蹈行业的监管对院校的舞蹈教育提出鼓励政策。另外各院校之间要加强联系特别是舞蹈专业课教师要积极交流舞蹈教学工作经验相互切磋相互促进。（二）提高學生学习舞蹈的兴趣兴趣是学习最好的老师只有不断提高学生学习舞蹈的兴趣才能够提升舞蹈课堂教学效率。教师可从以下几方面提高学生学习舞蹈的兴趣：第一根据学生间的差异做到因材施教。由于职业院校学生来自四面八方身体基础条件、理解能力以及接受能力等条件差距较大制订的教学方案可能并不完全适用于每一个学生因此教师应当结合学生的差异来做到因材施教。在课堂教学中教师应当坚持“以学生为主体”的教学理念根据学生的个体差异合理调整教学的难易程度帮助其提高学习舞蹈的兴趣与信心。第二加强学生间的互助学习。在舞蹈课堂教学中教师可以有意识的让舞蹈基础较好的学生来帮助基础相对较弱的学生以起到双方共赢的目的。基础较好的学生在帮助基础较弱的学生的过程中能够将舞蹈的创编以及新动作融会贯通更加深刻地领悟舞蹈教学的内容与方法而基础较弱的学生在同学帮助下则能够更快更好的掌握舞蹈技巧不断增强学习信心与兴趣。第三合理选择伴奏音乐。合适的伴奏音乐能够有效帮助学生更好地掌握舞蹈的韵律感特别是在创编舞蹈过程中选择合适的音乐能够让学生更好的抓住舞蹈节奏变化的特点与规律让其对舞蹈学习产生浓厚的学习兴趣。前几年笔者“临危受命”接了一个临近毕业的班级的基本功训练和技巧训练课的教学工作。当时这个班级学生基础比较弱学习热情不高眼看毕业在即水平还是很弱有的学生甚至想自暴自弃。针对这种情况笔者采用引导和激励的办法让学生重新振作起来。（1）为学生制订毕业后报考北京舞蹈学院和中央民族大学舞蹈学院等高校本科的目标