高中历史大唐盛世的奠基人唐太宗课件选修四.rar
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唐朝历史发展的轨迹(618—907年)大唐盛世的奠基人唐太宗你对唐太宗的了解有多少?长孙皇后一统天下战功赫赫卓越的军事家昭陵六骏白蹄乌是有四只白蹄的纯黑色战马,李世民与薛仁杲(稿)作战时的坐骑。公元618年,唐军初占关中,立足不稳。割据兰州、天水一带的薛举、薛仁杲父子便大举进攻,与唐军争夺关中。相峙两月之后,李世民看准战机,亲率主力直捣敌后,使薛军阵容大乱溃退。李世民趁机追击,催动白蹄乌身先士卒,衔尾猛追,一昼夜奔驰200余里,迫使薛仁杲投降。石刻"白蹄乌"昂首怒目,四蹄腾空,鬃鬣(列)迎风,俨然当年在黄
高中历史选修四 大唐盛世的奠基人唐太宗课件 人教版.rar
复习题大唐盛世的奠基人唐太宗想一想时间都城建立者玄武门之变玄武门在双方的较量中,太子建成和齐王元吉略占优势,因此李世民决定发动政变。武德九年(626)六月初四--玄武门之变《旧唐书》卷六四《李建成传》:“六月三日,〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱后宫,……高祖省之愕然,报曰:‘明日当勘问,汝宜早参。’四日,太宗将左右九人至玄武门……建成、元吉行至临湖殿,觉变,即回马,将东归宫府。太宗随而呼之,元吉马上张弓,再三不彀。太宗乃射之,建成应弦而毙,元吉中流矢而走,尉迟敬德杀之”。一位智勇兼备的统帅,一位兼听纳谏的开
高中历史大唐盛世的奠基人唐太宗人教版选修四.doc
用心爱心专心大唐盛世的奠基人唐太宗一、贞观之治1、概念:唐太宗在位时期封建政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定,文化繁荣,史称“贞观之治”。2、原因(1)主观:①吸取隋亡教训,避免重蹈覆辙②唐太宗的雄才大略,个人作用(2)客观:①隋朝的建设和经济繁荣,创造条件②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力3、表现(1)制度建设①政治上发展和完善隋朝的三省六部制度,②文化上进一步发展隋代的科举制,③经济上延续唐初的均田制和租庸调制。(2)重用人才①选拔人才:唯才是举,不避亲仇(如重用原是太子李建成属官
高中历史第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗课件选修四.rar
(599—649年)课标要求:1、列举“贞观之治”的主要表现;2、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、玄武门之变:玄武门在双方的较量中,太子建成和齐王元吉略占优势,因此李世民决定发动政变。武德九年(626)六月初四--玄武门之变《旧唐书》卷六四《李建成传》:“六月三日,〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱后宫,……高祖省之愕然,报曰:‘明日当勘问,汝宜早参。’四日,太宗将左右九人至玄武门……建成、元吉行至临湖殿,觉变,即回马,将东归宫府。太宗随而呼之,元吉马上张弓,再三不彀。太宗乃射之,建成应弦而毙
高中历史大唐盛世的奠基人唐太宗(1)人教版选修四.doc
用心爱心专心大唐盛世的奠基人唐太宗【教材分析】本节课是人教版选修四《中外历史人物评说》第一单元的第二课内容。它从政治统治思想与方略、经济措施、民族与对外政策、个人修养和为君素质等多个视角,全方位讲述并分析了唐太宗李世民作为中国封建社会一代明君的为君之法和治国之道。唐太宗这一历史人物以其鲜明的个性和富有创造性的行为,有力地影响着人类历史的发展进程。课标要求:列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。教学要求:基本要求:列举“贞观之治”的主要表现,感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀