三年级美术上册 老师您好 1教案 湘美版1.doc

老师您好教学目标1.能抓住教师的形象神态进行描绘培养自己的观察力。2.能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事培养自己的绘画表现力。3.掌握贺卡设计的方法步骤能制作一张尊师卡片送绐自己喜欢的老师表达自己的心意提高自己的动手设计能力；4.在充满土活情趣的绘画与制作中增进师生之间的感情。教学设计一、本课围绕“老师”这个主题将表现性绘画和手工制作融入到师生情感交流之中激活学生对教师的美好印象。二、活动一重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征教学可作如下安排：引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。上课前讲发生在某位教师(或者是自己)身上的故事让学生猜猜这位教师是谁并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的?”“这位教师外形有何特点?”“你还知道他(她)喜欢干什么?”通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。在学习指导中可通过示范画或学生作业的展示观察让学生重温“自画像”那一课中人物的基本画法抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作之后可将作业进行展示先让学生们猜猜画上是哪位教师再请作者本人进行介绍首尾呼应结束本课的学习。三、活动二与活动一比较要表现的人物更多情节更生动。教学中可作如下安排：观察比较——学习讨论——提供指导——自主表现——交流评析。出示两幅学生作业引导学生观察比较第——幅画是一位教师的具体形象第二幅画是将第一幅画中的教师形象与一些学生形象进行组合的画面通过比较揭示本课学习主题。学生讨论师生相貌、身材、衣着的区别范画让学生在画面中对既定的教师、学生形象进行尝试组合构图出现人物形象组合的各种图画并鼓励学生根据记忆加上一定的主观想象积极思考“学生和教师在何处干什么"的故事情节大胆表现在交流分析中对自己表现的印象深刻的画面故事畅所欲言。四、活动三是关于妆片没计制作的学习内容可以信息加工策略为主导没计学习活动教学安排如下：观察分析——掌握规律——拓展思路——自主设计——体验交流。教师出示尊师卡揭示课题并让学生拆分卡片了解卡片的构成要素包括：衬底、形象、文字探讨卡片的设计方法和设计规律。教师提供各种卡片供学生欣赏开拓学生的视野并向学生提供卡片外形和图案设计的思路如根据文字进行联想等。学生设计制作完毕后可相互欣赏并赠送给自己喜欢的教师。教师充满谢意的表白既是对小孩的肯定又促进情感交流的升华。评价不能局限于绘画或制作表现的区别重要的是通过评价继续构建师生友谊之桥注重学生情感态度价值观的形成。作业要求：活动一以写生或记忆的方式画——画自己喜欢的老师可以是头像半身像或全身像。活动二记忆或想象画出自己和老师之间印象最深的事情。活动三设计制作一张贺卡送绐自己喜欢的老师表达自己的心意。