三年级上美术教案老师您好_湘美版.doc

老师您好教学目标：1、能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘提高观察力。2、能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事发展绘画表现力。3、以教师节为契机深化学生对老师的感情教学重点：学会找到熟悉人物的特点。教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：讲教师GoodmorningGoodmorning1、今天我想给大家说一个有关我小时候的故事想听吗？2、教师讲述小学时自己与老师的故事让学生能清晰地感受到你对老师的热烈的感情。语气要温和。你从老师的这段往事中感受到什么？板书课题3、不仅我对自己的老师怀着敬爱之情古往今来教师都是最受人们敬爱的。我们的毛爷爷更是如此让我们来了解一下他对自己的恩师究竟是如何评价的用上了哪些词语？请你先来猜猜。（学生自由发挥后再出示信。先简单介绍信的背景再分析字里行间几个简单的词语中包含的格外深情的对恩师的敬重。）4、不知道同学们身边是否也有一位让你值得尊敬和喜爱的老师呢？能描述一下他的相貌吗？让我们感受一下这位老师的形象。5、引导学生通过回忆说一说形象特征。主要从五官、发式、衣着等方面来找特点。鼓励学生说得生动点可以做一些夸张的描述。评老师：我这儿有几幅画的老师的形象。仔细观察后来评价画中的老师有可能是教什么科目的？他的年龄多大？身高多少？五官中最有特点的是那部分？……为什么？1、你看了这些作品对画中的老师形象还有什么疑问？（鼓励学生提问题在解决问题的过程中学生能更好的体会人物特征的作用。）2、它们采用的表现方法相同吗？你知道分别是用什么材料或工具来画的吗？画老师教师节快到了你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来好不好？要抓住几个方面的主要特征来描绘将教师尽量画大最好在背景上或人物手中的穿插画上一些和他工作相关的物品。鼓励学生自由大胆地进行绘画表现。学生自由表现教师巡堂指导。5、交流评述采用自评和互评方式教师以鼓励的方式激发学生。总结下课。第二课时教学要求：1、加深学生对老师的了解培养学生的尊师之情。2、提高学生的绘画创作能力选择一定的表现形式。3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重点：表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。教学难点：把握师生的形象特征与神态；主题明确画面内容感人。教学准备：彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程：一、导入1、组织教学教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入九月份有一个很特别的节日那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？二、说一说1、在教师节来临之际同学们想一想你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。三、想一想：怎样画？1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满有主次之分。思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？4、创作四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？五、作业与作业展示、讲评六、小结下课。第三课时教学目标1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识掌握贺卡设计的方法步骤能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师表达自己的心意提高自己的动手设计能力。2、能力目标：通过学习贺卡制作培养学生的形象思维能力联想能力创造能力与动手实践能力。3、德育目标：激发学生对美好生活的热爱养成尊师重教的优良品格在学习中培养学生团结协作的精神。教学难点：掌握贺卡设计的方法和步骤。教学难点：卡片的形象思考与设计构成教学准备彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。教学过程一、导入：1、从课件片头文字图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词表述）3、揭示课题：尊师卡片（板书）二、认识体验1、拆分卡片：教师出示尊师卡片让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词演示形象