粤教版初三化学上《维持生命之气氧气》章末习题检测(基础篇)含解析.doc

《维持生命之气——氧气》章末习题检测(基础篇)下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水D．氧气能与所有的物质发生化学反应2．下列氧气的性质中属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．在通常状况下氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水D．氧气密度比空气大3．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺4．实验室制取气体选择收集方法时对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应5．下表各组中实验操作和目的对应关系不正确的是（）A.加热试管时先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.量取液体时视线与凹液面最低处保持水平防止读数错误C.用双氧水制氧气时加入少量二氧化锰使产生氧气的质量增加D.用双氧水制氧气时加入少量二氧化锰加快氧气生成速度6．几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时他们在控制变量的问题上提出了不同的观点你认为不正确的是（）A．反应容器的体积一定相同B．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同C．催化剂的质量一定相同D．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同7．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．燃烧是人类最早利用的化学反应之一人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（）①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点A．①②B．②③C．①③D．①②③9．在空气中最容易燃烧的物质是（）A．①B．②C．③D．④10．下列图标表示易燃物质的是（）ＡＢＣＤ11．2019年5月22日东营区黄河路一汽车发生自燃（如图）。当汽车电器、线路、供油系统等发生故障时不需要外界火源作用只是本身受空气氧化或夏季炎热的天气积热不散达到自燃点就会引起自行燃烧。根据以上信息你认为下列叙述或做法不正确的是（）A．消防队员用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度B．为了给车辆换装高档音响、改进造型等随意改装线路C．从燃烧的条件看汽车发生自燃的主要原因是积热不散达到了可燃物的着火点D．为保障人身安全车辆一定要配备灭火器12．古语道：“人要实火要虚”此话的意思是说做人要脚踏实地才能事业有成；可燃物要架空一些才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积13.．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件下列说法错误的是（）A．①②现象对比说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B．①③现象对比说明有氧气参与是燃烧条件之一C．白磷的着火点低于80℃D．热水只起到加热作用14．人们在工作、生活中为防止事故发生常采用一些安全措施下列安全措施中正确的是（）A．油锅中的着火用锅盖盖灭B．冬天用煤取暖时封闭门窗C．到煤窑中挖煤用火把照明D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风15．为了防止事故发生下列做法不正确的是（）A．厨房煤气泄漏要先关闭阀门再开窗通风B．变霉的大米要煮熟后食用C．燃放烟花爆竹时要远离人群和可燃物D．电器失火后首先要切断电源16．在实验室中常将白磷浸泡在水中保存其主要目的是（）A．降低白磷的着火点B．防止白磷与空气接触C．使白磷与水结合成稳定的物质D．将白磷溶解不易着火17．某同学在研究物质燃烧的条件时做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）A．金属线圈内的气体温度升高了B．可燃物的温度降了着火点以下C．金属丝有良好的导热性D．若预先将金属丝加热蜡烛就不会很快熄灭18．最近“纸火锅”(如图)逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象下列解释合理的是（）A．纸张不是可燃物不能燃烧B．纸张被水浸湿导致着火点降低C．水蒸发时吸收热量温度达不到纸张的着火点D．空气不充足纸张不会燃烧19．表示2个氢离子的化学符号是（）A．2H