天津市河西区2019_2020学年高一政治上学期期末考试试题含解析.doc

-27-天津市河西区2019-2020学年高一政治上学期期末考试试题（含解析）一、答案唯一的四项选择题（每小题2分共70分）1.私有制、阶级、国家产生的根本原因是A.个体劳动的盛行B.生产力的发展C.生产关系的变化D.贫富分化的出现【答案】B【解析】【详解】B：私有制、阶级、国家产生的根本原因是社会生产力的发展使得生产关系必须与之相适应由此推动私有制、阶级、国家产生相继产生B符合题意。ACD：个体劳动的盛行、生产关系的变化、贫富分化的出现等其根源都是生产力的发展ACD说法错误。故本题选B。【点睛】原始社会末期生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动代替生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜后来土地也变成私有财产这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等漫长的原始社会解体了。2.在班级学习交流中一位同学做了“原始社会--石器；奴隶社会一金属工具（青铜器）；封建社会一铁器；资本主义社会--机器”的演说。他演说的主题最有可能是A.生产力决定生产关系进而决定产品如何分配B.生产力决定生产关系进而决定社会形态的更替C.规律是不可违背的世界各国都要经历相同的发展历程D.历史发展具有多样性不同地区社会形态更替存在差异性【答案】B【解析】【详解】本题考查生产关系与生产力的关系。B：材料中每一种形态的社会均对应相应的生产工具即对应相应的生产力水平这说明生产力决定生产关系进而决定社会形态的更替B符合题意。A：材料未阐释生产力决定产品如何分配A排除。C：“世界各国都要经历相同的发展历程”说法明显错误C排除。D：社会形态更替具有客观规律D错误。故本题选B。【点睛】本题可用排除法解答：1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案先排除错误的选项再看题目和材料）本题可排除CD；2．题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词抓住中心意思排除干扰项）本题可排除A；3．因果相悖者不选（一看是否存在因果关系二要主意因果关系是否颠倒）；4．题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）；5．题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时掌握外延的规定性）6．题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）；7．题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）；8．正误相混者即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分不选（仔细读完题肢小心陷井）；9．反向选择题中正确者不选（认真审题）；10．题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼）有些题肢即使能在题干中得到体现但如果不符合题干单一性的要求也不能选。3.奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点是（）①生产资料都是私人占有②劳动成果都全部归剥削者占有③劳动者都毫无人身自由④人与人之间都是剥削与被剥削的关系A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查阶级社会生产关系。①：奴隶社会生产资料归奴隶主、封建社会生产资料归地主、资本主义社会生产资料归资本家三个阶级社会生产资料都是私人占有①正确。②：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶地主占有农民大部分劳动成果资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值三个阶级社会劳动成果不都是全部归剥削者占有②错误。③：奴隶无人身自由农民有一定的人身自由工人有人身自由三个阶级社会劳动者不都是毫无人身自由③错误。④：奴隶社会奴隶主剥削奴隶封建社会地主剥削农民资本主义社会资本家剥削工人因此三个阶级社会人与人之间都是剥削与被剥削的关系④正确。故本题选C。【点睛】奴隶制生产关系的特点是：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶无人身自由在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。封建制生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地通过地租等方式占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶农民有一定的人身自由有自己的劳动工具甚至少量土地劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。这样农民能够比较自主地劳动有了生产积极性促进了社会生产的发展。资本主义生产关系的特点是：资本家占有一切生产资料失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力受雇于资本家成为雇佣工人资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。4.科学社会主义诞生的标志是A.《共产党宣言》发表B.唯物史观创立C.剩余价值学说创立D.《资本论》发表【答案】A【解析】【详解】本题考查科学社会主义的标志。A：科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》发表A正确。BCD：三项均不是科学社会主义诞生的标志BCD不符合题意。故本题选A。5.中华人民共和国成立的积