《电子商务支付与安全》课程整体设计探讨.docx

《电子商务支付与安全》课程整体设计探讨摘要：本文以职业岗位的需求出发根据项目课程的开发要求探讨课程设计思路；从专业培养人才培养目标出发设计课程培养目标。在课程内容整体设计方面以项目和任务形式设计课程整体框架和具体内容将能力训练为核心设计实训项目以培养职业能力设计教学方法以过程考核为主设计评价方式。并且从实训条件和师资条件提出课程实施的配套条件。关键词：电子商务支付与安全；课程设计；项目在经济全球化发展的进程中电子商务成为商业贸易领域中一种先进的交易方式而电子商务中最主要的内容电子商务支付也以日新月异的高科技手段挑战传统的支付方式。因此了解电子商务支付的基础知识和重要知识点将其更好地应用到生活、工作和学习中是很多“现代人”必须掌握的知识和技能。这就需要电子商务专业的学生在学习原有专业基础上对这些日新月异的电子商务支付方式进行探索和研究并掌握支付的实际操作。目前在职业学校开设有《电子商务支付与安全》课程的学校比较少在市面上出售的关于该课程的教材比较少并且这些教材基本都是以理论为主很少有支付的实际操作所以有必要开发满足社会发展的需要、适合目前电子商务支付发展理论和实操相结合的《电子商务支付与安全》课程。一、课程设计思路本课程以建构主义学习理论为指导依据国家劳动技能考核标准与“电子商务专业工作任务和职业能力分析表”中的“电子商务支付”工作领域设置。课程目标定位是以学生未来就业岗位电子支付技能为宗旨立足于电子商务支付过程的掌握对课程内容的选择标准做了根本性改革打破了以学科知识为主线的传统课程模式转变为以程序性知识为主线的任务引领型课程模式紧紧围绕电子支付技术能力的要求针对职业岗位的需要整合项目模块序化教学任务突出对网上银行结算、第三方支付、移动支付、电话支付、自助银行支付、网上金融的学习使学生在完成具体项目过程中建构理论知识并发展其职业能力。二、人才培养目标1.专业培养目标电子商务专业培养与区域经济发展相适应具有良好的职业道德和社会责任感具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神掌握必要的文化基础知识、电子商务职业岗位群必备的专业知识和专业技能具有较强的就业能力和一定的创业能力身心健康能通过互联网环境从事多种形式的网络营销活动、客户服务、商城运营、电子商务物流配送、电子商务网站建设与维护等工作能够为商务网站进行信息采集与信息更新能够通过电子商务平台进行自主创业及从事相关商务类操作应用型人才。2.课程性质本课程是电子商务专业的一门专业核心课程。其目的是培养学生网上银行结算、第三方支付、移动支付、电话支付、自助银行支付、网上金融及安全保障的能力。本课程在中职第三学期开设是一门提升学生电子商务支付能力的专业课程。其先导课程为《电子商务基础》、《网页设计》、《网站内容编辑》后续课程为顶岗实习。3.课程目标根据专业人才培养目标、课程性质和课程设计思路通过共建共享学校和校企合作调研确定掌握电子商务支付与安全技术是从事网络营销和商城运营等活动必须具备的能力《电子商务支付与安全》培养的专业核心能力就是掌握电子商务支付方式的工作流程了解在支付过程中产生的安全问题和解决支付安全的技术保障。同时细化为了培养该核心能力本课程需要提供的各项能力目标。三、课程内容整体设计1.以项目形式设计课程整体框架本课程采用以项目为导向以任务为驱动以学生动手能力培养为主线理论教学与实践教学融为一体的教学模式充分体现了职业教育的特点。同时本课程以电子商务支付流程为主线重构了课程的教学体系重组了课程的教学内容把知识和技能的教学溶入到项目的制作之中实现了教中学教中做教学做合一较好地解决了学以致用学好善用的问题。共设计电子商务支付的基本工作流程、网上银行支付、第三方支付、移动支付、电话支付、自助银行支付、网上金融七个项目涵盖电子商务支付领域大部分支付内容。每个项目的设计思路是“（在一个电子支付系统中）电子商务支付方式的工作流程――支付过程中产生的安全问题――支付安全技术保障”重点陈述各种支付方式的工作流程以程序性知识为主并辅之以陈述性知识实现理实一体化教学保障学生掌握电子商务支付的基本技能。2.以任务驱动为基本形式设计具体内容根据电子商务工作岗位的任职要求参照电子商务师、助理电子商务师等相关的职业资格标准依据企业实际支付工作岗位和典型工作任务确定学习情境再设计项目任务将基础知识、支付技能及相关网店知识融入到项目任务中完成基于工作任务的系统化课程内容开发。将设计的七个项目以任务驱动为基本形式进行分解每个项目分解成3～7个任务在教学活动中以7个综合项目为导向以分解出的教学任务为驱动