高考数学考试的答题技巧和方法.doc

高考数学考试的答题技巧和方法?一、答题和时间的关系整体而言高考数学要想考好必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用导致自己会做的题最后没时间做觉得很“亏”。高考考的是个人能力要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此对于大部分高考生来说养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。二、快与准的关系在目前题量大、时间紧的情况下“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分只有“准”你才可不必考虑再花时间检查而“快”是平时训练的结果不是考场上所能解决的问题一味求快只会落得错误百出。如去年第21题应用题此题列出分段函数解析式并不难但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错尽管后继部分解题思路正确又花时间去算也几乎得不到分这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点可得多一点分;相反快一点错一片花了时间还得不到分。三、审题与解题的关系有的考生对审题重视不够匆匆一看急于下笔以致题目的条件与要求都没有吃透至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题准确地把握题目中的与量(如“至少”“a0”自变量的取值范围等等)从中获取尽可能多的信息才能迅速找准解题方向。四、“会做”与“得分”的关系要将你的解题策略转化为得分点主要靠准确完整的数学语言表述这一点往往被一些考生所忽视因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”使很多人丢失1/3以上得分代数论证中“以图代证”尽管解题思路正确甚至很巧妙但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换许多考生“心中有数”却说不清楚扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述“会做”的题才能“得分”高中生物。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。五、难题与容易题的关系拿到试卷后应将全卷通览一遍一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序如去年理19题就比理20、理21要难因此在答题时要合理安排时间不要在某个卡住的题上打“持久战”那样既耗费时间又拿不到分会做的题又被耽误了。这几年数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”因此解答题都设置了层次分明的“台阶”入口宽入手易但是深入难解到底难因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心看到新面孔的“难”题不要胆怯冷静思考、仔细分析定能得到应有的分数。选择题绝大部分是低中档题所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢答题要快。因此对选择题除直接求解外还要做到不择手段即小题要小做小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有：数形结合法(根据题意做出草图结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件得出结论);筛选法(根据各选项的不同从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外答选择题不要恋战要学会暂时放弃。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。填空题审题要细答题要慢。解填空题时更要细心、争取一次做对。填空题也可以小题小做因此在解填空题时还要特别注重特例求解法和数形结合法的运用。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼