Unit6 How Many_ A Le教案.doc

临沂市小学英语教学设计内容：Unit6Howmany?ALet’stalk话题：Numbers年级：三年级教材版本：PEP人教版2019新版课型：会话课授课教师:授课日期:2019年5月授课文本：PEP小学英语三下册Unit6Howmany?ALet’stalkPEP三下Unit6Howmany?ALet’stalk一、教学目标：1.能力目标：（1）全体学生能在视频和教师的引导下听懂、会说、认读所学对话并能够用正确的语音语调朗读对话。（2）百分之九十九的学生能在语境中运用所学句型Howmany…doyousee?Isee….来交流看到的物品数量。2.知识目标：（1）全体学生能听懂、会说、认读句型Howmany…doyousee?Isee….（2）全体学生能听懂、会说句子：Theblackoneisabird.（3）全体学生能听懂、会说单词kiteseleventwelve.3.情感、策略目标：（1）情感态度：春天来了多做户外锻炼对我们的健康有益。享受春天享受生活。（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习培养学生合作学习的意识。二、教学重点、难点：1.重点：听、说、认读并在语境中运用句型Howmany…doyousee?Isee….2.难点：句子Theblackoneisabird.[来源:学_科_网Z_X_X_K]三、教具：句卡、风筝词卡、11、12词卡、评价用的小风筝、课件。Beforeclassenjoyasong《Letyourkiteflyhigh》(设计意图：课前欣赏歌曲为本课主题做铺垫。)四、教学过程：Step1.Preparation[来源:学.科.网Z.X.X.K]1.Greetings.T:HelloBoysandgirls!I’mWendy!Goodmorning!Nicetomeetyou!Lookatme.Lookatmyfingers.Howmanyfingers?（师随机出示5、6、8的手势8的手势师可顺势作酷状生快速说数字。）NowIsayyoudo:Showmeyour1/7/9.(师发指令学生做)Goodjob!（设计意图：通过简单交流和手指小游戏激发学生学习的兴趣。）2.Reviewnumbers.T:Children.Springcomes.Todaylet’shaveafieldtripandflykites.OK?Go!出示情景图(没有天空四只猴六只鸭)T:Lookatthemonkeys!Howmany?接着问：Howmanyducks?PPT：主情景图再加上天空中的小鸟(十只)。Howmanybirdsdoyousee?Let’scount:1-10（设计意图：创设郊游情境引出放风筝的话题并复习所学过的数字。）3.Learn:eleventwelve（1）学习elevenPPT：十只小鸟又来一只小鸟T:Oh！Howmanybirds?教师顺势说eleven师先教读两遍T:Followme!eleveneleven然后拿卡片（11）T:Trytoread.然后师拿卡片另一面eleven教读e-le-ven(用手指表示音节)2遍学生组读、个读。Whocanread?师随机评价Good!Great!Super!（2）学习twelve[来源:学科网]PPT：11只小鸟再来一只鸟共12只鸟。T:Look!Anotherbirdiscoming.Howmanybirdsdoyousee?Ss:12.教法同eleven.师示范twelve中v的发音学生齐读、男女生读、组读、开火车读。师随机评价Good!Great!Super!（设计意图：通过复习1-10的数字学习11、12单词为下一步整体听对话内容扫除障碍。）Step2.Presentation（一）整体感知文本理解文本大意并学习kitesSobeautiful!1.带着简单的问题视听让学生从整体体会文本的大意。T:Look!Whoistheboy\girl?Ss:ZhangPeng\AmyPPT:课文主题图没有风筝。T:ZhangPengandAmyarehavingafieldtripwiththe