《雪》同步达纲练习.doc

《雪》同步达纲练习【同步达纲练习】1、给下列句中加粗的字注音并按拼音写出汉字。⑴孩子们用龙眼核给他做眼珠又从谁的母亲的脂粉奁()中偷得胭脂来涂在嘴唇上。⑵连续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪()尽了。⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的qìng()口的蜡梅花。⑷在无边的旷野上在lǐnliè()的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……2、给下列多音字注音、组词。沾：()处：()褪：()转：()3、结合语境解释句中加粗的词语。⑴他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。灼灼：_______________________________________________________⑵博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶?博识：_______________________________________________________⑶在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁。升腾：_______________________________________________________弥漫：_______________________________________________________⑷朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连。朔方：_______________________________________________________4、选词填空。⑴那是还在隐约着的青春的____________(信息消息影子)是极壮健的处子的皮肤。⑵但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地____________(响叫闹)着。⑶晴天又来___________(消释消化融化)他的皮肤寒夜又使他结一层冰化作不透明的水晶模样。5、作者写怀念中的江南的雪主要抓住了两个方面来写一是写____________意在表现____________;一是写____________意在表现____________。6、在“暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰雪花对此理解正确的一项是()A、“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质而“灿烂”是指雪能反射各色光芒。B、“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。C、“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神而这种精神是“灿烂的”是最值得赞赏的。D、“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精神的。7、简答。⑴那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤。“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?答：______________________________________________________________________________________________________________________⑵是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂。“孤独的雪”、“死掉的雨”、“雨的精魂”分别是什么意思?答：______________________________________________________________________________________________________________________8、阅读下面文段回答下列问题。但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热。别的在晴天之下旋风急来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂。⑴段首用了“但是”有什么作用?答：______________________________________________________________________________________________________________⑵朔方的雪的特征是什么?它象征什么?答：______________________________________________________________________________________________________________________⑶对朔方的雪的赞颂包含了作者什么样的感情?体现了鲁迅什么样的精神品格?答：_____________________________________