Unit 1 My day PA Let's talk 教案.doc

Unit1MydayPALet’stalk教案【教学目标】1．语言技能：[来源:Zxxk.Com]（1）能够在教师与图片的帮助下理解对话大意；（2）能够完成听力任务在听觉上对新句型有所感知并根据听力内容选择张鹏与Pedro所在的地点。（3）能够在情景中熟练地运用句型“Whendoyou……？/At……/I……at……”询问、回答某时做某事完成调查活动。（4）能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话；2．语言知识：（1）能够知道询问对方“某时做某事”的英语语言形式是“Whendoyou…?”[来源:Zxxk.Com]3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）能够在生活中主动询问别人或对别人的询问。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：Whendoyou……?Wefinishclassat1o’clock.Classesstartat3o’clock.That’stoolate!2．词汇：finishclassgobacktoschooleatluncheatdinnerstartSpaino’clocklate.3．语法：“点钟（时间）”前必须使用介词at.【教学难点】1．classesSpain的发音。2．词汇较多需要合理安排教学时间帮助学生掌握本课时词汇与句型。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的课件。【教学过程】Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Lookandsay.教室出示课件学生看图片说短语复习词汇getup与gotobed然后教师引出gotobed的同义词sleep提前解决关键词汇并使用句型进行巩固并学习句型：Whendoyou…?和Isleepat…3．Let’stry.教师引导学生完成Let’stry部分的练习。学生先看课文中的文字提示语（WhereareZhangPengandPedro?）与图片内容（第一幅画是一座体育馆gym第二幅图画是一个教室classroom第三幅图画是一个客厅livingroom）再听录音抓住重点信息选择正确的答案。Step2：Presentation1．Finishthetask.一个新的任务学生需要通过观看视频完成“Pedro的时间表”；在完成时间表之前教师通过出示课件看图片结合学生实际生活情况引导学生理解表格中的短语词组解决课文中的关键词汇！学生可以在纸上写下答案！Westartclassat8o’clock.Wefinishclassat11:20inthemorning.Wegobacktoschoolafterlunchat12:30.完成任务之后教师呈现课件与学生共同校对答案并再次讨论课文内容加深学生对课文的理解！2．Listenandwrite.教师点击课件中的音频学生听音频填充文章中的空格之处！Z：Whendoyou_______classinthemorning?P：Wefinishclassat1o’clock.Thenweeat__________athome.Z：Wow!Whendoyougobackto_________afterlunch?P：At_________.Classesstartat3o’clock.Z：Whendoyouusuallyeat_______inSpain?P：Usuallyat9:30________10o’clock.Z：Wow!That’stoolate.3．Watchandfollow.学生看视频跟读视频再次巩固课文内容。Step3：Practice1．Makeasurvey.学生做一个调查活动调查同学“起床”和“睡觉”的具体时间每个学生需要调查4位同学同学之间使用句型“Whendoyou…?”和“I…at…”进行问答。3．Makeasummary.T:Whathavewelearnedtoday?教师和学生一起总结本课时的教学重点先由学生谈谈自己学了什么教师再进行总结。Step4：Homework1．听录音熟读课本P4Let’stalk内容。2．完成配套的练习题。3．采访五位同学了解他们进行以下活动的具体时间要求使用今天所学句型进行问答。Namegetupeatluncheatdinnergotobed[来源:1ZXXK][来源:1ZXXK]