2014届高三语文总复习 专题四 正确使用词语（包括熟语）课件 新人教版.ppt

专题四正确使用词语(包括熟语)[复习建议]本专题建议用时4课时解析：A项如数家珍：像数自己家里的珍宝一样形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬失当。B项不刊之论：指不可磨灭和不可改动的言论。符合语境。C项不同凡响：凡响平凡的音乐。形容事物不同寻常多指文艺作品。这里属用错对象。D项茹毛饮血：茹吃。指原始人不懂得用火捕到禽兽就连毛带血生吃比喻处在未开化状态。这里用于“残酷故事”不合适。属望文生义。2．(2011·江西高考)依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(3分)()①有人认为他之所以对日________和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。②“五一”期间市长________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作一定是卓有成就的一定会成为________的人。A．投降分别深孚众望B．投诚分别深负众望C．投降分头深负众望D．投诚分头深孚众望解析：投降：停止对抗向对方屈服。投诚：(敌人、叛军等)归附。“投降”一般是被动的“投诚”一般是主动的。句中明显含有被迫的意思故选用“投降”。分别：按不同方式；有区别地。分头：若干人分几个方面(进行工作)。此句中对象只有市长一人故不可用“分头”只能用“分别”。深孚众望：在群众中享有威望使大家信服。“孚”有“使人信服”之意“负”有“背弃、辜负”之意且无“深负众望”一词故应用“深孚众望”。答案：A解析：A项曾几何时：时间过去没有多久。B项举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。应改为“无足轻重”。C项刮目相看：用新的眼光来看待。句中说挪威队已经是上届的冠军表现十分出色故不能用“刮目相看”。D项拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。不合句意。4．(2009·江西高考)依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是(3分)()①每年三月全国人大代表和政协委员都聚集北京共商____________。②连学好母语都需要花大力气下苦工夫____________学习外语呢？③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响国人也因此觉得____________受损。A．国是况且荣誉B．国事何况名誉C．国是何况名誉D．国事况且荣誉解析：国是：国家大计。国事：国家大事。由句①语意看代表和委员商量的应是“大计”故用“国是”。况且：连词表示更进一层多用于补充说明理由。何况：用反问的语气表示更进一层。句②是反问句故用“何况”。荣誉：光荣的名誉。名誉：名声。句③“荣誉”与“受损”不搭配。解析：A项不假思索：用不着想形容说话做事迅速。意思与句意不符。B项拍案叫绝：拍桌子叫好形容非常赞赏。符合句意。C项死得其所：形容死得有价值有意义。感情色彩与句意不合。D项居高临下：处在高处俯视下面形容处于有利的地位。句中可改为“高屋建瓴”。[锁定考向]一、考纲在线《考试说明》对本考点的要求是：“正确使用词语(包括熟语)”能力层级为E级。可理解为：一是“正确使用”它有两个层面的含义即准确理解词语和正确使用词语；二是“词语”词语包含实词、虚词、熟语。二、命题分析词语的考查形式多样带有明显的综合性始终是高考考查的重点。1．命题形式常见的命题形式包括判断词语使用正误选出使用恰当的一组词语的选择题直接根据语境填空的主观题。这种语段情境式的成语考查方式更加强调了成语语境意义的考查命题形式比较新颖考生应多加注意。如2012年江苏卷的第2题。2．考查内容考查重点是近义实词、熟语的辨析和使用多是在动态的语境中考查词语的使用。既有对实词、虚词和熟语的单独考查也有将三者合并考查的形式后者更有成为主流题型的趋势。从近三年的考情来看高考淡化了对近义虚词的考查加大了对成语的考查力度同时对成语的考查充分体现了“常用”二字。“实词、虚词”题解题攻略(一)实词词义辨析1．把握词义轻重词义的轻重不同它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同但是有的适用于重要的、较大的事物有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重有的表示程度浅、性质轻。如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意但“敬仰”有仰慕意程度更重。[例1]依次填入下列横线上的词语恰当的一项是(3分)()①作为“梅兰竹菊”四君子之首梅为历代文人雅士所________。②多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就事实证明中国政府是一个可________的伙伴中国人民是多米尼克人民真诚的朋