网络思政视阈下高校辅导员的角色定位与转换研究.pdf

网络思政视阈下高校辅导员的角色定位与转换研究马健【摘要】论文分析了网络思政视阈下高校辅导员工作面临的新特点及其产生的原因从大学生“三观”教育与养成出发结合时代特征对辅导员在网络思政视阈下的角色定位与转换进行深入研究提出辅导员要积极扮演好学生使用网络的“引导员”、学生获取网络信息的“把关员”、学生信任的“发言人”以及学生心目中的“自己人”角色从而更好地开展学生的思想政治教育工作引领学生健康成长。【Abstract】Thepaperanalyzesthenewcharacteristicsfacedbycollegecounselorsandthereasonsforthenewcharacteristicsundertheperspectiveofnetworkideologyandpolitics.Startingfromtheeducationandcultivationof"ThreeOutlooks"ofcollegestudentscombinedwiththecharacteristicsofthetimesthispapermakesanin-depthstudyontheroleorientationandconversionofcounselorsundertheperspectiveofnetworkideologyandpoliticsandputsforwardthatcounselorsshouldactivelyplaytherolesof"guider"forstudentstousethenetwork"gatekeeper"forstudentstoobtainnetworkinformation"spokesman"forstudents"trustand"ownperson"instudents"mindsoastobettercarryouttheideologicalandpoliticaleducationworkofstudentsandguidethehealthygrowthofstudents.【关键词】网络思政;辅导员;角色定位【Keywords】networkideologyandpolitics;counselors;roleorientation【中图分类号】G641【文献标志码】A【文章编号】1673-1069（2020）03-0077-031引言社会发展进入新时代互联网已成为人们工作、学习、生活中重要的组成部分和有效工作载体尤其是已经深入渗透到大学生群体的学习、生活、人际交流等各个领域为学生的人际交流、知识学习、娱乐休闲等提供了重要的载体和平台同时也对学生的行为规范、生活习性、思维方式等产生极其重要的影响进而对高校学生的思想政治教育工作带来了新的问题、新的挑战并且对在一线从事学生思想政治教育管理工作的辅导员所扮演的角色和工作方式方法提出了新要求和新挑战。做好网络思政视阈下高校辅导员角色定位研究明确辅导员在网络思政视阈下的角色是做好新时代、新时期高校学生思想工作的重要提前保障必须在既有的工作方法和经验的前提条件下积极创新不断提升辅导员自身的知识结构、业务素养主动抢占网络思政视阈下新的工作平台更好地教育好、管理好、服务好互联网时代的大学生[1]。2网络思政视阈下高校网络空间的概况伴随着不断发展的校园网络空间建设5G校园在部分高校已然实现。校园网络环境的建设与发展广泛应用于高校的教育教学、科学研究、学生管理与服务等高校人才培养的方方面面并且日益深入学生日常生活的点滴中。校园网络环境的建设与发展不仅为学生提供了获取更多信息的渠道更是学生进行校内校外人际交往、知识共享的窗口学生利用这个“窗口”开展了富有成效的学习交流活动[2]。但是事物总是存在“两面性”的我们在关注校园网络环境的不断发展为学生的学习、生活、人际交往等方面带来便利的同时也不能忽视其对学生在世界观、价值观、人生观教育方面带来的负面影响。高校辅导员身处思政工作一线其是学生成人、成才、成长路上的教育者、引导者和