岳麓版高中历史 必修一第四单元第12课 鸦片战争教案.doc

《鸦片战争》教学设计【教学目标】1、知识与能力（1）回顾初中所学并结合课本内容简述鸦片战争的经过。（2）通过阅读课本P50页小字文能够了解鸦片输入带来的危害。（3）通过观看视频并结合教师讲述能理解鸦片战争爆发的根本原因与直接原因。（4）结合《南京条约》、附件的内容及教师提供的材料能够从政治、经济、思想、外交、社会性质理解掌握鸦片战争带来的危害。（5）通过鸦片战争前夕的中英对比填写表格并能从文明史观的角度分析中国战败的原因。（6）依据第一次鸦片战争结合课本分析第二次鸦片战争爆发的原因、影响。（7）小组通过阅读课本并观察图片合作探究鸦片战争怎样开启了中国的近代化。（8）小组通过对比两次鸦片战争来论证第二次鸦片战争审核第一次鸦片战争的继续与扩大。2、过程与方法(1)受到社会环境、时代差异及意识形态等多方面的影响学生对以鸦片战争为起点的中国近代历史或慷慨愤怒或淡漠回避这其实都不利于独立思维的培养和公民人格的塑造。充分利用和开发课内外课程资源包括钓鱼岛的时事话题、陈旭麓与蒋廷黻的经典论述等实事求是而又不失活泼地告诉学生直面历史、以史为鉴.（2）通过提供材料中英对比让学生能够直观地体会到清政府的腐朽落后夜郎自大。培养学生运用历史比较方法的掌握运用。（3）通过表格的填写让学生准确的掌握鸦片战争的核心知识点。（4）通过张鸣教授“三妇心态”导入新课用文明史观认识战败原因让学生接触史学动态。3、情感态度与价值观（1）通过张鸣《重说中国近代史》的三种心态和当今国际时事要闻引导学生以正确的心态看待近代中国的历史。（2）借助英国代表璞鼎查的言论引导学生思考鸦片的大量输入中国国民的历史责任培养学生“慎独”的责任感。（3）收集两次鸦片战争中中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料分组展览或编写纪实报道。体会中华民族反抗外来侵略的伟大精神。（4）通过战争前夕中英对比的图片、表格让学生直观感受历史中两种文明的差距；体会战争失败的必然性；培养学生反思历史的情感态度。【教学过程】（一）课前播放幻灯片：百年追梦民族自强。集中同学们的注意力。（二）导入新课：教师：今天我们开始学习第四单元中国近代的政治发展历程。在初中我们了解中国近代的政治发展历程后与前面所学的三个单元相比总会感受到两个巨大的反差。与中国古代政治文明相比辉煌不再了；与西方的民主政治相比明显落后了。由于这两种反差导致我们的心态多少是不平衡的。这种不平衡可以说从中国近代一直延续到今天。（播放幻灯片）比如我们碰上钓鱼岛之类的问题就特别愤怒比如我们对于奥运会就特别在意金牌的多少。凡此种种有人把中国人面对近代历史的复杂心态概括为三种。（播放幻灯片）第一种怨妇心态：凡事以哭闹为主就是觉得你们总欺负我们我们苦大仇深。不仅哭闹还时不时要掀起衣襟给人看：我这伤疤当初就是你弄的。第二种泼妇心态：凡事讲打但毕竟没打过什么胜仗充其量就是挠人一把还挠不到脸上。但是我们觉得很好还很推崇因而创造出很多神话。（通常的叙述方式是：我们还是很强大的我们还是有英雄的只不过奸臣当道、昏君误国……）第三种情妇心态：它跟前面两种心态正相反在它看来殖民历史也是好历史不殖民我们怎么进步……------摘自张鸣《重说中国近代史》教师：同学们会选择哪种心态来看待近代历史看待鸦片战争？学生：情妇心态/怨妇心态/泼妇心态（议论……）教师：看待历史和外来者这三种心态其实都不可取依我看同学们可以将其当做朋友也可以视为敌人只要自己别像妇人一样就成。在历史长河中找不到自己的位置在世界格局中也定位不好自己的位置。今天我们就摆脱“妇人心态”从新的视角来审视鸦片战争。（播放幻灯片）（三）讲述新课教师：首先我们大家一起来明确一下学习目标根据课程标准和重新整合教材老师给大家制定了以下8个学习目标（播放幻灯片：展示【学习目标】）（1）回顾初中所学并结合课本内容简述鸦片战争的经过。（2）通过阅读课本P50页小字文能够了解鸦片输入带来的危害（3）通过观看视频并结合教师讲述能理解鸦片战争爆发的根本原因与直接原因。（4）结合《南京条约》、附件的内容及教师提供的材料能够从政治、经济、思想、外交、社会性质理解掌握鸦片战争带来的危害。（5）通过鸦片战争前夕的中英对比填写表格并能从文明史观的角度分析中国战败的原因。（6）依据第一次鸦片战争结合课本分析第二次鸦片战争爆发的原因、影响。（7）小组通过阅读课本并观察图片合作探究鸦片战争怎样推动了中国的现代化。（8）小组通过合作探究对比两次鸦片战争来论证第二次鸦片战争审核第一次鸦片战争的继续与扩大。首先我们来攻营拔寨突破第一个学习目标。（播放幻灯片：展示）一、粗观战争之经过教师：初中时我们已经大体了解了近现代中国历史尤其是鸦片战争对其中的屈辱与抗争有所感触现在请一位同学给我们汇报一