2022《阳光》教案.docx

2022《阳光》教案《阳光》教案作为一名优秀的教化工作者时常会须要打算好教案借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的《阳光》教案欢迎阅读与保藏。《阳光》教案1１、相识几个生字会写也、长、山、出４个字。相识２个笔、和１个偏旁阝２、正确、流畅地朗读课文。背诵课文。３、感受阳光的美妙与珍贵培育酷爱大自然的情感。１、表现阳光洒向大地的摄影作品；２、布置学生课前视察阳光感受阳光。一、激趣导入１、太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起由红彤彤渐渐就得亮晶晶。你们看红红的太阳照亮了什么地方。２、板书课题：８、阳光二、初读课文１、师：老师要送你们一件礼物这就是一片阳光现在让我们共同走进阳光一起感受阳光的暖和吧！配乐朗读全文：<加轻音乐及背景画面问：你们觉得老师读得怎么样？<请学生评价２、师：你们想读课文吗？生：想读请学生自由朗读课文提出读书要求：读准字音不会读的字要多读２遍。师：现在老师要考考你们看看这课的生字你们都相识了吗？嬉戏：登山看日出。课件演示：老师自下而上点击屏幕逐个出现生字学生认读。三、学习课文１、学习第一自然段问：读句子说说你读懂了什么还有什么不明白的。课件演示：阳光像金子洒遍大地师：谁能再读第一自然段让我们感受到这金色的阳光。２、指导学生朗读师：现在请你们选择自己喜爱的段落读一读。课件展示存：田里的禾苗绿了山上的小树高了。田里的禾苗因为有了阳光更绿了。山上的小树因为有了阳光更高了。小组探讨：这两个句子你喜爱哪一句？为什么？课件演示：图一田里的禾苗绿了；图二田里的禾苗因为有了阳光更绿了。小组派代表朗读其他组可以竞争朗读评议。课件演示：河面闪着阳光小河就像长长的锦锻了。问：读了这句话你有什么怀疑吗？课件演示：波波粼粼像绿色锦锻般漂亮。思索：你觉得它还像什么？３、学习第三自然段师：阳光有时还像一位可爱、淘气的孩子它有时会静静地来到你身边不信你们瞧它来了！课件演示：小孩打开窗户看到一楼阳光。配乐朗读早晨我拉开窗帘阳光就跳进了我的家。请各个小组起来读说一说为什么喜爱这句话。课件演示：视察小女孩的插图看小女孩的神情感受阳光的美妙指导阅读。谁也捉不住阳光阳光是大家的。问：为什么阳光是捉不住的？重点理解句子：捉不住大家的。指导朗读：师：去找你喜爱的小伙伴读这一自然段吧！４、学习第四自然段师：阳光是大家的你喜爱阳光吗？为什么？请学生自由发挥。课件演示：假如没有了阳光世界将会变得怎样？课件：整个画面暗淡下去一片黑暗。请学生尽情发挥对阳光的宠爱之情。配乐感情朗读全文师：小结我们的生活是华蜜的因为我们的生活有阳光３、师：有时阳光就像一个顽皮的孩子。不信你们瞧它来了──引出其次自然段（大屏幕出字）⑴请学生说说对这句话的理解。⑵问：你喜爱这句话吗？为什么？（着重理解跳进一词）课件演示插图：视察小女孩的神情感受阳光的美妙。⑶指导朗读：谁也捉不住阳光阳光是大家的。⑷找你喜爱的小伙伴去朗读这句话。⑸质疑：捉不住、大家的为什么？４、师：假如没有了阳光世界将会怎样呢？（课件演示阳光黯淡图）说说阳光可爱吗？为什么？说一句话表达对阳光的宠爱５、配乐读读全文。《阳光》教案2教学目标1、相识“棉”、“照”等13个生字会写“看”、“着”等6个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、有关切长辈的愿望学会爱护长辈。教学重点识字、写字教学难点有感情的朗读课文感悟课文德育目标培育尊老爱幼的美德美育目标教具打算生字卡片课时支配2课时教学过程第一课时一、自读课文、自学生字。1、自由读课文提出要求：借助拼音读准字音：画诞生字多读几遍。2、再读课文把语句读正确、连贯。3、同桌互读正音。二、沟通探讨识字写字。1、识字出示生字卡；2、总结识字方法；（1）加一加；（2）减一减；（3）换一换；（4）猜谜语。3、指导写字。4、老师范写；5、重点指导“妈、奶”。6、老师巡察检查相机指导。1、读课文画生字；2、借助拼音读生字；3、整体感知生字字型。4、想想：你读懂了什么还有什么不