高考答题技巧之高考数学答题技巧.doc

2019高考答题技巧之高考数学答题技巧2019年高考一步步临近考生们对于数学是否还有所不熟今天查字典数学网的编辑为考生们带来的高考答题技巧之高考数学答题技巧希望给大家以帮助。一、历年高考数学试卷的启发1.试卷上有参考公式80%是有用的它为你的解题指引了方向;2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系通常后面的问要使用前问的结论。如果前问是证明即使不会证明结论该结论在后问中也可以使用。当然我们也要考虑结论的独立性;3.注意题目中的小括号括起来的部分那往往是解题的关键;二、答题策略选择1.先易后难是所有科目应该遵循的原则而数学卷上显得更为重要。一般来说选择题的后两题填空题的后一题解答题的后两题是难题。当然对于不同的学生来说有的简单题目也可能是自己的难题所以题目的难易只能由自己确定。一般来说小题思考1分钟还没有建立解答方案则应采取暂时性放弃把自己可做的题目做完再回头解答;2.选择题有其独特的解答方法首先重点把握选择支也是已知条件利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要小题大做。注意解答题按步骤给分根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分写了就可能得分。三、答题思想方法1.函数或方程或不等式的题目先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域其次使用三合一定理。2.如果在方程或是不等式中出现超越式优先选择数形结合的思想方法;3.面对含有参数的初等函数来说在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点二次函数的对称轴;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。4.选择与填空中出现不等式的题目优选特殊值法;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。查字典数学网的编辑为考生们带来的高考答题技巧之高考数学答题技巧希望给大家以帮助。