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2022《送友人》阅读答案《送友人》阅读答案从小学、初中、中学到高校乃至工作我们最不生疏的就是阅读答案了借助阅读答案我们可以检查自己的得与失分析缘由刚好总结。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是我为大家收集的《送友人》阅读答案仅供参考大家一起来看看吧。《送友人》阅读答案1送友人出塞①吴伟业鱼海②萧条万里霜西风一哭断人肠。劝君休望零支塞木叶山头是家乡。此去流人路几千长虹亭外草连天。不知黑水西风雪可有江南问渡船?注释①友人因罪流放宁古塔城（在今黑龙江宁安县）辞官归乡不久的诗人在吴江垂虹亭置酒相送。②鱼海：即"捕鱼儿海"远在塞北内蒙古之境。③零支塞：友人出关必经边塞在今河北迁安县西。译文捕鱼海孤独冷落万里都是白霜西方起先吹响的时候能使人愁断了肠。劝说你走出去后不要回望零支塞木叶山头就是你的家乡。发配的人这一走道路有几千里地长虹古亭的外面荒草连接远处的天际。不知道黑龙江边西风吹拂的雪花中会不会有江南那样的喊渡船的景象。试题及阅读答案（1）零支塞是友人出关必经的边塞在今河北迁安县西。当友人离去途经此地时诗人本该劝他“回望”家乡却不合情理地劝他“休望”为什么?答：①背井离乡的人途中的回望只会徒增几分乡关日远、一去难返的哀慨和无望。诗人的劝慰正是深切地把握了友人出塞时的凄绝心态。②反常的劝慰使思乡之情流徙之苦倍增这正是作者的匠心所在。（意思对即可）（2）诗中友人尚未离去但离后景象已在眼前。这是一种什么景象？运用什么手法表现的？答：这是一种出塞途中的凄凉景象：在草木萧条的鱼海畔在寒冽的塞外霜天下正蹒跚着一个孤独的身影。更从西风如泣中渲染那流徙天际的“断肠”之悲。主要运用虚拟笔法。（3）两首诗在写法上有什么主要不同？请简析之。（4分）答：①第一首诗运用想象手法悬拟友人出塞途中的凄凉景象表现友人肠断天际之伤。（2分）②其次首诗运用对比手法在风雪肆虐的黑水与亭草渡船的江南的对比中表达了诗人对友人流徙生涯的牵挂与担忧。（2分）（其他答案可酌情给分）(1)其次首诗中“不知黑水西风雪可有江南问渡船”两句发语惊人请赏析其妙处。(3分)(2)两首送别诗在构思上有什么不同？请作简要说明。(3分)参考答案(1)含泪作别既不叮嘱也担心慰而问西风吹拂雪花的黑龙江边会不会有江南那样的喊渡船的景象在“黑水”“江南”的惊心比照中透露出诗人对远出塞外的友人的险恶莫测的流徙生涯怀有非常深切的牵念和担忧。(2)两首送别诗其一从塞外“鱼海”苍凉虚境的悬拟借反常的劝慰写流人肠断天际之伤；其二从江南长亭的相送实景点染借“黑水”“江南”的对比和问语写诗人送友远徙之悲。《送友人》阅读答案2送友人李白青山横北郭白水绕东城。此地一为别孤蓬万里征。浮云游子意落日故人情。挥手自兹去萧萧班马鸣。1首联“青山横北郭白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里？请简要分析。“横”勾画出青山的静姿“绕”字描画出白水的动态青翠的山峦横亘在外城的北面波光粼粼的流水绕东城而过动静结合描摹出一副寥廓秀丽的图景。2颈联用了什么手法传达出诗人怎样的情感？对偶情景交融。天空的白云随风飘浮象征友人行踪不定随意东西。一轮红日缓缓西沉好像不忍离去隐喻诗人对挚友的依依惜别之情。3尾联用了什么手法有何好处？化用古典诗句着一“班”字翻出新意烘托出缱绻情意。《送友人》复习指南《送友人》（六年级下）复习指南送友人唐李白青山横北郭白水绕东城。此地一为别孤蓬万里征。浮云游子意落日故人情。挥手自兹去萧萧班马鸣。注释：1.孤蓬：随风飘转的蓬草。这里喻指远行的挚友。2.班马：离群的马。这里指载人远离的马。诗句大意：首联：一抹青山横卧在外城的北面一湾清水围着东城缓缓而流。（点明白送别的地点和环境。一山一水一静一动情景交融更显出送别时的依依之情。）颔联：此地一别友人就要像那随风飘转的蓬草远去万里之外漂泊不定音讯难寻了。（“孤蓬”的比方抒发了诗人离别的感伤和对友人的漂泊天际的深切关切。此联点明“送别”题意表达对有人的依恋不舍。）颈联：游子漂泊就如这天上的浮云行踪不定而眼前落日缓缓西沉好像对山峦和大地无限不舍就如我对友人的依依惜别之情。（用比方的手法自然地将眼前景物“浮云”和“落日”融入句中形象贴切地传达出了诗人对友人的关切和不舍。）尾联：两人上马挥手告辞两匹骏马好像